为了进一步提升我校的德育工作水平，提高班主任的管理能力，促进青年教师的专业发展，近日，我校举办了2021-2022学年度第一学期班主任工作经验交流暨班主任梯队建设培训，全体班主任及35岁以下的青年教师齐聚五楼多功能厅，参与了此次培训。
首先由三位班主任老师分享了自己的工作经验。
袁瑛老师深情回顾了从事班主任的经历，工作中她用欣赏的眼光看学生，用科学的方法教学生，用智慧的师爱爱学生，践行“以爱育爱”的教育理念，她用一个个生动的案例讲述了在班主任工作中爱是教育的基础，是开展班级工作的推动力，是促进师生和谐的催化剂。在未来的工作中要继续用独特的爱、智慧的爱、汇聚力量的爱守护孩子们的心灵，成为与听障学生同舟共济的合伙人，成为他们认识大千世界的窗口。
米伟老师以《基于全员育人理念下的家校共育》为主题，从两个方面交流了家校合作的协作机制。首先互动式沟通是家校共育首要基础，通过入户家访、创新家长会等多种途径拓宽全员全程全方位育人渠道，建立良好的家校信任，带动家校共育协作机制。其次有效信息共享是家校共育重要支撑。在新时代，通过便捷的调查问卷、网络技术手段、创意主题活动等形式，全方位互动分享信息，让家长关注、把握、紧跟孩子成长节奏。这样不仅可以为家校共育注入新鲜活力，也让全员育人目标真正实现。
程颖老师分享了自己参加山东省班主任基本功大赛的感受，并交流了自己的带班育人方略“善以蕴德 明德至善”，介绍了班级管理中善的内涵，介绍了如何围绕善这个核心理念进行制度管理，文化引领和活动育人，引领学生说善言，行善事，做善人。有善心善念，用善言善行，能善始善终，以弘扬美好品德，成就至善人生。
最后，黄凯校务助理对本次培训做了总结。他首先肯定了班主任们的辛勤付出，并指出作为班主任老师，要深植“不忘初心 牢记使命”的教育情怀，要爱学生、懂学生、教学生。要敢为人先，乐于奉献，勇挑重担，心系学生，服务学生。要有强烈的事业心，责任感和科学有效的管理方法，要做学生的精神领袖，行动楷模。
本次交流与学习激发了班主任对自身工作重要性和复杂性的再认识，开阔了教育思路，增强了教育学生和管理班级的能力。他山之石，可以攻玉，千里之行，始于足下，相信每一位教师都会汲取力量，砥砺奋进，积极实践自己的收获，让我校的德育工作再上一个新台阶。