为贯彻落实教育部《关于推广国家通用手语》通知的精神，促进国家通用手语的推广和使用，提高聋校课堂的沟通效率，提高我校教师手语水平，促进教师与学生之间的沟通交流，数学教研组举行了手语学习交流活动。
教研组以数学课堂中自然手语的使用为主题进行了集中学习。
兰坤老师分享了学习专题讲座《手语在聋校数学课堂中的有效运用》的收获和感悟。主讲专家赵庆春是全国特教园丁、安徽省特级教师、国培教师，参编人教版聋校数学教材，是多所高校的特聘教师。赵老师关注聋校课堂教学中存在的沟通问题，用数据呈现了自己多年的调研结果。兰坤老师从数名词，方向性及空间位置性特点，物体之间的选择与比较，类标记，否定词、疑问词、能愿动词、程度副词后置等方面例举分享了自然手语在数学教学中如何运用。
在教研组的带动下，老师们热情激昂，掀起了手语学习的热潮，学校结合本校实际，为每位教师配备一套《国家通用手语词典》，老师们在平时的工作中自主学习，针对数学中常用到的通用手语互相交流。
手语是听力障碍者使用的特殊语言，国家通用手语就像“普通话”一样，是聋校教师的必备技能。数学教研组此次学习交流活动，掀起了老师们学习通用手语的热潮，加深了教师之间、师生之间的手语交流。以此为契机，加强大家对国家通用手语的深入学习，同时积极地带动学生学习，帮助听障学生更好地、更充分地融入社会。
撰稿：刘露
摄影：数学组
供稿：教务处