课堂是教学的主战场，教师对课堂的把控力更是促进学生个性化成长，落实聋校“一生一案”的关键素养。因此为了促进青年教师对先前“演课”教学基本功比赛的再认识和思考，促进他们专业化发展和自身业务能力的整体提高，12月8日下午在同步教室举行了本学期第三次新教师培训活动。
培训之前，老师们自觉观看了完整比赛录像，有的青年教师还观摩了不止一遍。大家坐在一起有感而发、畅所欲言，就自己在比赛中的得失袒露心声，不回避自己的不足，正视问题，继续磨课。同时，大家在观摩其他同事比赛录像的过程中也获益良多：例如对课堂时间的合理分配、教学环节间的有效衔接、教学语言的选择与使用、教学内容的详略处理、教学过程中IEP和分层教学的落实、教学感情的烘托甚至是参加比赛的技巧性等……老师们交流深入，气氛热烈。
教务处就听课感受并结合演课比赛中评委们的反馈对青年教师们给予了高效指导。针对演课过程中发现的共性或个性问题，提出了细致入微、有理有据的建议。特别在演课比赛的规范性等方面，还有“一生一案”的实施、青年教师们的课堂把控力、教学风格、课堂预设和生成性教学、板书设计、课堂活动设计、课堂灵活性等多方面的建议更是让在座的青年们受益匪浅。
本次培训为青年教师搭建了展示交流和互相学习的平台，达到了以赛促教、以研提升的效果，实现了促进青年教师课堂教学技能提高、专业引领、同伴互助、共同成长的预设，为学校的进一步发展注入了新动力。
撰稿：杨玉亮
摄影：梁乙婷
供稿：教务处