2022年3月14日以来，青岛市中心聋校的全体老师们有条不紊地开展着线上教育教学和康复指导工作。
学前康复部的教师们面对的是年龄1-6岁的听障儿童。在共同研读《青岛市中心聋校线上康复教育教学工作实施方案》后，各康复小组明确了居家期间康复教育的指导方向和主要形式。今天就一同来看看“听觉言语康复训练小组”中的王家璇、赵雪、夏晓雨三位老师的日常康复教学和指导工作吧！
幼儿父母均为聋人，在家无法对孩子的言语语言康复做出辅助和指导，因此家庭康复指导主要通过认知类绘本故事的形式进行，分享绘本故事视频，提供儿童听的机会同时促进亲子互动，提高幼儿的认知能力。
（王家璇老师）
根据幼儿实际水平和家庭康复需求，通过推送认知绘本、构音视频等，提高幼儿认知水平，增强语言表达能力。与家长视频电话沟通，掌握孩子在家的学习状态、心理状况，了解家长在家庭教育中的困难，有针对性地指导家长进行家庭康复。
（赵雪老师）
积极利用好微信平台，及时与家长线上沟通康复技巧，为幼儿制定居家行事历，将个人专门录制的《父母的语言》书籍阅读视频号分享家长，帮助他们提高亲子沟通的技巧。综合考虑个训对象性格特点，采取直播与录播相结合的混合方式，从常规训练、主题教学、绘本讲读以及艺术拓展等活动进行个别化康复训练，充分得到了家长的积极配合和大力支持。
（夏晓雨老师）
疫情居家实施线上康复教育教学指导期间，听觉言语康复教师根据听障儿童的发展水平，利用各种平台，不断创新形式对家长进行针对性的指导，严格落实“一生一案”。相信在家校共育下，家长们能够积累更多的康复知识与策略，孩子们的听觉言语水平会不断进步，逐步实现高质量的家庭康复！
撰稿：刘子衿
供稿：全纳中心