中共青岛市中心聋校总支部委员会文件
青聋发〔2022〕15号
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中共青岛市中心聋校总支部委员会
青 岛 市 中 心 聋 校
2021—2022学年度第二学期工作总结
过去的一个学期，我校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足实际，开拓创新，认真做好常态化疫情防控工作，圆满完成了各项工作目标任务。学校被评为“青岛市中小学校园文化建设示范学校”；通过了山东省残疾儿童定点康复服务机构核验以及青岛市中小学“四星级阳光校园”复评；教学成果《基于终身发展的听障学生职业教育课程改革与实践》荣获山东省基础教育教学成果“特等奖”；学校团组织被评为教育局“活力团组织”。
一、 加强党建引领，推动学校持续、稳定、健康发展
1.牢固树立“抓党建就是抓全局”理念，加强党建工作的统筹谋划，落实立德树人根本任务。以党建统领学校促进学校特色发展、精致管理、品质立校，推动学校高质量发展。召开了全面从严治党专题会议，推进班子成员履行“一岗双责”。明确“三重一大”事项，充分发挥好党组织把方向、管大局、保落实的领导作用。
2.加强学校党组织建设。认真落实《市委教育工委（市教育局党组）党支部建设规范提升行动工作方案》和《市委教育工委（市教育局党组）党支部评星定级管理实施方案》，制定了《青岛市中心聋校党支部评星定级管理实施方案》，各支部开展了党支部评星定级管理评价自评工作，建立学校党组织2021年度五星级党支部台账，本学期评选第四党支部为学校2021年度五星级党支部，并参加了局五星级党支部擂台比武活动。坚持党建带群团建设，做好工会、共青团、少先队、统战等工作。
3.加强党的创新理论学习和教育宣传工作。坚定拥护“两个确立”，坚定做到“两个维护”，巩固党史学习教育成果，深化“四史”教育，开展迎接、学习、宣传党的二十大专项行动，开展了“庆七一，喜迎党的二十大”主题党日活动和“喜迎党的二十大 创新聚力当先锋”系列党员教育活动，常态化开展了党员教育培训，统筹开展了“发现榜样”“我来讲党课”“我和我的支部”“党员先锋岗示范创建”等党员教育活动，营造党员教育浓厚氛围，引导激励广大党员和各党支部发现榜样、学习榜样、争做榜样，凝心聚力、攻坚克难，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。认真落实“第一议题”制度。加强学校宣传思想阵地建设和管理，严格落实意识形态工作责任制，定期开展意识形态工作专项督查。积极做好教育舆情监测、研判和处置等工作。
4.扎实推进党建工作重点任务。贯彻落实全省2022年工作动员大会精神和省委“严、真、细、实、快”工作要求，把“作风能力提升年”活动作为推动学校工作的重要抓手，开展了“大动员”“大学习”“大调研”“大讨论”等系列主题活动，通过党员干部教师谈心谈话，促学促思，迅速将活动引向深入。组织全体党员进行了“作风能力提升年”理论知识答题活动，各党支部先后开展了集体学习18次，学校党总支理论学习中心组集体学习研讨5次，党总支书记和各支部书记带头讲专题党课，各党支部开展主题党日活动累积8次。学习宣传贯彻市第十三次党代会精神和省第十二次党代会精神，在全体党员中开展多形式、多层次全员培训，坚持集中学习与个人自学、通读文件与专题研讨相结合,自觉用党代会精神武装头脑、指导实践、推动工作。在全市开展“中国梦·新时代·新征程”百姓宣讲大赛活动中，我校刘慧老师《爱，为那朵绽放的花》获得“一等奖”。
5.加大管党治党力度。深入推进清廉建设，打造“清廉校园”，制定了青岛市中心聋校清廉建设2022年工作计划，签订党风廉政责任书，动态开展廉政风险排查防控，完成了市教育局直属学校巡访（内部巡察）问题整改工作。强化民主管理和监督，深化党务政务公开，完善教职工参与治理制度，定期在教职工中开展“我为学校发展献良策”活动，倾听教职工心声。制定《2022年党风廉政建设和反腐败工作实施方案》和工作责任清单，加强学校重点、热点工作的事前制度监督和事后结果监督，完善招标采购、财务管理等方面内控制度建设，梳理修订《青岛市中心聋校关于进一步加强采购管理工作的意见》。充分运用监督执纪“四种形态”，严肃查处履责不力和违纪违规行为，开展形式多样的警示教育。持续推进群众身边腐败和不正之风专项整治，坚决贯彻中央“双减”政策，整治教育乱收费、教师有偿补课，聚焦中小学配餐（食堂）管理等。
二、坚持立德树人，促进学生德智体美劳全面发展
1.加强班主任队伍建设，培优争先，树标引领，提高育人能力。米伟老师荣获青岛市普通中小学班主任基本功大赛“一等奖”，尚丽红老师荣获2022年青岛市“一师一优课” 家庭教育指导课“三等奖”。
2.深化“全员育人导师制”工作，提高育人实效。开展了全员育人导师制培训交流活动，以班级为单位，结合“一生一案”，针对学生的个性差异，班主任把握学生在班级的整体表现，导师们针对学生制定个性化辅导目标，共享班级日常育人经验，凝聚教育合力。
3.培根铸魂，弘扬优秀传统文化，丰富德育研学活动，促进学生形成良好的思想品德。通过特色主题班会、中小学德育课堂、“红色云展厅”等形式，围绕节日纪念日，开展了理想信念教育、社会主义核心价值观教育；通过升旗仪式、展演活动、课堂主阵地等主渠道作用，强德固本,开展了美德教育，引导学生树立正确的人生观、价值观，听党话、跟党走；通过开展仪式教育、团队活动，培育学生自主管理能力。
4.加强安全教育，学法守法，落实卫生防疫工作，为学生身心健康保驾护航。开展了国家安全教育日、全国中小学生安全教育日宣传教育活动。落实了“1530”安全教育措施，通过线上线下家长会、班会、橱窗、宣传栏、黑板报、校园网、学校公众号等形式对学生进行常态化疫情防控、交通事故、饮食卫生、煤气中毒、网络安全、防火防电、防校园欺凌、防溺水、防恶劣天气、防踩踏、防拐骗、防盗抢等安全教育。开展了宪法、民法典、法制知识学习教育活动。严格落实卫生防疫工作，做好学生卫生习惯的养成教育。继续实施“阳光亮眼计划”。进一步完善心理健康教育体系，完善学生心理危机干预和心理援助服务模式。严格落实学校疫情防控具体措施，开展了防疫应急四个场景演练，严格落实“四个一律”，确保防疫措施落实到位。
5.落实“五项管理”规定，抓好常规教育，培养学生好习惯。严格执行上级文件要求，在手机、睡眠、体质管理方面，抓落实，规范学生使用手机，校内增加午休时间。加强住校生管理工作，定期对宿舍管理员进行岗位安全培训，强化责任心和服务意识。
6.坚持五育并举，精准实施“十个一”项目，促进学生全面发展。积极实施“十个一”项目计划，持续打造“十个一”项目品牌，通过展、演、赛等多形式，促进学生身心和谐健康发展。促进体教融合，传统与创新结合，推广《正青春》韵律操，发挥健身育人双实效。丰富大课间活动内容，发挥其大课间活动的育人效能。发挥社团组织的育人功能，丰富学生兴趣，开发学生潜能，促进学生德智体美劳全面发展。九年级1班的李心毅同学荣获2022年度青岛市“新时代好少年”称号。
7.加强校园文化建设，营造良好育人氛围。将“六性三统一”作为校园文化建设的基本原则和规划目标，突出文化布置的育人功能，发挥宣传栏、校园网、手抄报、快乐书吧、走廊、LED显示屏等宣传教育作用，使学生在潜移默化中受到感染和教育。
8.推动家校社共育，共促学生发展。不断丰富和创新家长学校工作形式，借助互联网、微信等平台，为家长推送家庭教育指导知识和专家讲座，对家长进行教育学、心理学、安全常识等领域的培训，满足不同家长的需求。进一步构建学校、家庭、社会“三位一体”的联合育人体系。通过线上线下征求家委会合理化建议，参与学生德育教育。家庭教育案例“一家一案”构建“爱心伴我成长”获得市“培育案例”。
三、全面提升教育教学质量，促进学校内涵式发展
1.紧跟教学研究的形势，引领教育理念更新及实践。继续对“一生一案”进行总结提炼，梳理堵点难点，集中教师实践智慧，使“一生一案”的研究更加细致更加适应不断变化的新学情；不断改革教学评价，阶段测评采取面向全体的统一试卷与个性化试卷并行形式，提高对多重残疾学生的评价科学性；重视通用手语的学习和推广，按照《青岛市中心聋校学习推广国家通用手语方案（试行）》组织了骨干青年教师的通用手语展示活动，聘请专家指导，收到良好实效；组织学习《义务教育课程标准》，感受新理念的深意，思考听障教育的革新和实践。
2.加强教学常规管理，关注学生学习动态，紧抓教学质量。根据疫情发展，及时采取措施调整教学方案，确保线下线上教学衔接；组织开展小组展评课；制定三级听课制度，干部和教研组长进入课堂，参与教研组活动，加强课堂教学质量的监控；帮助教师提供教学资源、技术支持保障。
3.建设好教研组等教师成长共同体组织，建好发展梯队。各教研组、青年教师读书会、名师工作室等开展了教学研究、通用手语学习、阅读指导、课程思政等，带动青年教师成长为骨干，骨干教师向名师靠近。2022年我校轮值全国听障教育教研联盟主席单位，制定联盟年度计划，统一部署完成语文、数学、沟通与交往学科的日常集备、课后练习、制单元卷和全国联盟校的期中、期末命题制卷工作。小学段语文、数学全体教师参与全国聋校新课程实验教学研究，4人担任联盟的年级组长。期末开展语文线上大教研活动，12所联盟校积极参与，活动高效有序。
4.搭建好教师发展平台，保障好教师日常信息化需要。精心组织校级优质课评选，根据评选结果推荐9名教师参加青岛市“一师一优课”比赛，其中刘慧、杨扬、孙云夏、王荣辉等教师发挥出色，一举荣获4个“一等奖”。在青岛市“三课一交流”推选活动中，李彩芬老师开设了“市级公开课”，兰坤老师开设了“城乡交流课”，相龙娟老师进行了“市级经验交流”。组织了校青年教师信息技术应用能力比赛。邀请专家组织全体教师参加2次特教专业培训，本学期共派出2人参加特殊教育骨干教师省级培训，1人参加市级生涯指导规划培训，8人次参加特教教研活动，累计派出3个学科20余人次参加普教教研活动。
5.根据全国疫情防控形势，有序组织好高三学生参加高考，25名学生考取了理想的大学。专三学生顺利完成了顶岗实习工作，实现了全部就业。举办了线上高三、专三毕业典礼。
6.开展学科竞赛交流活动，提升学生素质。在青岛市第12届中小学生科技节活动中，张英琪等7名学生获得“一等奖”，张英琪同学被评为“青岛市科技小明星”；刘蕊等4名同学的作品在青岛市第二届少儿手工艺大赛中获得初中组“金奖”，我校荣获“优秀组织奖”。
7.注重课题过程性管理，提高科研实效性。完善《青岛市中心聋校教育科研工作管理办法》；组织了山东省及青岛市教育科学“十三五”规划2020年度课题结题鉴定会；青岛市教育科学规划2021年度课题《全人教育视域下学前听障儿童园本课程开发与实践研究》开题论证会；校级2021年度课题中期答辩会和2022年度开题论证会。
四、发挥全纳中心指导作用，助推康复教育、融合教育高质量发展
1.创新教学实践内容和形式，完善课程建设，促进听障儿童全面发展。继续加强心理教育、美育、德育与康复教育的深度融合，汇编并印制了语言主题、听觉训练园本课程；以课程类别为依据，成立了听觉训练、绘本阅读和语言主题三个集备小组，构成教育合力；线上、线下康复教学衔接，全面及时地对幼儿进行各领域评估，数十名幼儿的听觉言语水平均获得了不同程度的提高；组织7名适龄儿童参加青岛市2022年度听障儿童入普小评估，全部达标，通过率达到100%。
2.以研促教，打造高质量康复教育教学。以省市规划课题为引领，促进教师专业发展。针对康复教育过程中出现的问题，每月进行不同主题且有针对性的教研活动，听力师开展了“听力设备的维护与保养”专题培训，采用视频连线的方式与上海启喑博士小小虎康复中心进行远程互动，举行了“听障儿童个案评估与研讨会”，切实提高康复教育教学的实效性；完善了听障儿童个别化康复训练教育质量监测体系，充实各项评估数据，做好以班主任为统领的全员、全过程、全方位三全育人模式。
3.加强家庭教育培训与指导，促进家校共育。继续采用“线上+线下”综合康复指导模式对家长进行康复教育、家庭教养不同方面的指导，每日总结和反馈儿童个训内容和在园表现，每周末运用《听障儿童个别化训练家校沟通手册》，总结本周学习内容，撰写家庭康复建议、推送康复好文等，延续学校康复和教育，形成家校育人合力；继续做好转衔教育指导，帮助幼儿更好适应普小、普幼的学习生活，定期与幼儿家长、融合学校教师沟通交流。
4.以国家《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》为导向，积极构建青岛全纳教育新格局。继续加强了对区市特殊教育资源中心以及融合教育示范校随班就读工作指导；召开了青岛市创建山东省随班就读示范区示范校线上培训会；举办了青岛市随班就读学校分管校长和资源教师专题培训，协助市教育局基教处组织开展山东省特殊教育教师基本功大赛以及省送教上门、随班就读优秀案例评选活动；参与起草的《青岛市第三期特殊教育提升计划 (2021-2025年)》正式启动实施，切实发挥了为教育行政部门提供决策建议的作用；高质量运营“青岛特殊教育”公众号，为青岛市的特殊教育搭建良好的研究交流平台。
5.注重国内外教育交流，学习国内外先进的办学理念，推动学校向国际化发展。
五、讲求以人为本，求真务实，做好后勤行政工作
1.做好疫情防控各项工作。认真贯彻落实上级疫情防控要求，完善学校疫情防控制度体系，加强卫生防疫药品用品的采购和储备，对有关人员开展分类培训，严格执行师生员工健康台账日报告制度。按时对教学楼进行消毒通风。加强校园安保工作。建立应检尽捡人员核酸检测台账，积极与社区、公安部门保持联动，确保疫情期间学校安全有序稳定。
2.加强校园安全工作。加强校园设施安全检查，及时维修维护防汛设施、燃气设备、消防灭火设备及电器设备等，排出隐患，保证安全运行。加强食堂饮食卫生的督查管理，规范各项制度，落实岗位职责，发现问题及时整改。把好进货关，实行索证制度。进货做到有专人检验，确保食品新鲜。严格进货验收、监督制度。
3.认真开展聚焦中小学配餐（食堂）管理整治群众身边腐败和不正之风自查自纠各项工作，建章立制，规范管理。
4.认真做好教师招聘、引进，绩效工资实施方案和发放计划，专业技术岗位竞聘等工作。及时有序地处理上级各种文件和网上文件的收发、传阅，分类归档整理学校各种请示与报告的呈送。完成了2021年事业单位年度考核奖和退休人员精神文明奖的发放工作、2022年教职工住房公积金缴存基数的统计上报工作，开展了教师持证上岗落实情况的自查和上报，教职员工准入违法犯罪信息查询、整改，2022年“互联网+教师专业发展”工程培训等工作。
5.加强宣传阵地建设。继续加强新媒体建设，积极利用新媒体宣传学校，本学期共在学校微信公众号上发布信息189篇。认真做好网络舆情监管工作。
6.认真做好老干部工作。做好了疫苗接种情况统计，组织老同志参与“喜迎二十大 永远跟党走”全市离退休干部线上知识竞赛活动，组织离退休干部进行自查并签订“零违建”承诺书工作。
7.积极开展综合治理工作，营造和谐、健康的校园氛围。
过去的一个学期，学校各项工作取得了一些成绩，但我们的工作中也存在一些不足：一是常态化疫情防控管理工作科学精准度不够，部分教职工出现防疫倦怠思想，忽视防疫细节工作；二是在加强班主任队伍建设促进家校社共育方面有待进一步加强；三是针对学生多元化发展趋势，围绕“一生一案”提高教研对课堂教学的支持力度需要进一步加强。
针对这些不足，新学期我们将研究制定切实可行的措施加以改进，促进学校再上新台阶！
二〇二二年八月