中共青岛市中心聋校总支部委员会文件
青聋发〔2021〕17号
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中共青岛市中心聋校总支委员会 青岛市中心聋校
2021年下半年工作补充要点
今年下半年，学校持续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，围绕“融合、健康、尊重、快乐”理念，落实常态化疫情防控责任，推进“一生一案”和“全员育人导师制”教育教学改革，立足实际，特色发展、精致管理、品质立校，建设阳光校园，推动学校高质量发展，办人民满意的特殊教育。
一、坚持党建统领，推动学校全面、高质量发展。
1.提高政治站位，强化理论武装。更加自觉地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。持续开展党史学习教育，学懂弄通做实党的创新理论，开展“我为群众办实事”实践活动。持续深入学习习近平关于教育的重要论述，深入学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立一百周年大会上的重要讲话精神和党的十九届六中全会精神。加强新时代学习型基层党组织建设，落实“第一议题”制度，抓好理论中心组和党员教师队伍学习教育，发挥学习平台作用，组织思政课教师参加专题培训。认真履行意识形态工作责任，加强学校各类阵地建设和管理，健全网络安全制度和规定，完善应急处置机制，防范和抵御敌对势力意识形态渗透。
2.坚持以党建统领学校事业高质量发展。牢固树立“抓党建就是抓全局”理念，坚持党建工作和教育教学工作齐谋划、共部署、同落实。结合实际调整学校各党支部成员，推动党建工作与教育教学工作深度融合。推进党建“千帆计划”和“一校一品”创建，打造富有特色的“师爱无声”党建品牌。围绕“一生一案”和“全员育人导师制”教育教学改革任务，培养“三化一型”高素质干部队伍，强化协同理念，提高协同水平，鼓励改革创新；教育引导党员教师发挥先锋模范作用，勇于担当负责，积极主动作为。总结分析“一生一案”和“全员育人导师制”教育教学改革存在的难点和堵点，研究改革发展的有效、高效路径，高质量推进“一生一案”和“全员育人导师制”教育教学改革工作，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
3.加强学校党建工作规范化建设。落实《市委教育工委（市教育局党组）党支部建设规范提升行动工作方案》，严格落实“三会一课”、主题党日、生活会等党内组织生活制度，实施“双培养”工程，严把发展党员入口关，加大入党积极分子的培养力度，吸收学校业务骨干参加党员培训；坚持业务培训与政治教育相结合，不断提高教职工政治素养。
4.坚定不移推进正风肃纪。切实履行全面从严治党主体责任，认真落实党风廉政建设责任。持之以恒抓好中央八项规定及其实施细则落实工作。深入排查形式主义、官僚主义及漠视侵害群众利益问题，强化监督执纪,严肃追责问责。做好干部和关键岗位教职工的监督工作。
5.进一步加强党建带团建工作。进一步健全党建带团建推进落实机制，指导团组织不断提高团员发展质量。遵循听障学生思想价值观念形成规律，推动党和团队的组织、宣传、服务等工作同向发力，促进听障学生健康成长。
二、坚持五育并举，推进“全员育人导师制”教育教学改革，促进学生全面发展。
6.深入推进“全员育人导师制”教育教学改革。对“全员育人导师制”工作进行调研，分析存在的难点、堵点，总结经验，推进“全员育人导师制”平台化管理工作，落实“三全育人”，增强育人实效性。结合学情、班情、学科教学、传统项目、特色教育、社团活动、“一生一案”和“全员育人导师制”教育教学改革，为学生量身定制“十个一”培养方案，发挥育人导师团队作用，提高育人实效，促进学生全面发展。继续丰富“爱心伴我成长”德育品牌内涵，实施德育积分四级赋分制度和“四T四带”行为习惯养成教育，发挥好“爱心超市”的奖励激励作用，引导学生扣好人生第一粒扣子，促进学生健康成长。
7.加强新时代德育教育教学研究与实践，推进思政课一体化体系建设。开展《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》校本化研究，做好学段间的有机衔接以及与统编思政课教材的相互补充。开展《大中小学国家安全教育指导纲要》校本化研究，系统、规范、科学地开展国家安全教育。深入开展“从小学党史 永远跟党走”主题教育活动，将主题教育活动与思政课教育教学、班团队活动、校园文化建设等相结合，引导学生坚定不移听党话、跟党走，传承红色基因，延续红色血脉。
8.加强主题教育，在丰富多彩的校园活动中提升学生综合素养。以教师节、中秋节、国庆节等传统节日和重大节日为契机，深入开展优秀传统文化、民族精神、爱国爱校和感恩教育。推进成长教育系统化，开展理想信念、人格品质、公民素养、行为习惯等系统化主题教育。开展节俭养德、生态环保、文明餐桌、垃圾分类等专题教育实践活动，增强学生尊重自然、保护环境的生态文明意识；从培养学生良好行为习惯入手，知行合一，自觉践行社会主义核心价值观。
9.多措并举促进学生身心健康发展。持续抓好作业、睡眠、手机、读物和体质“五项”管理，深入贯彻落实“双减”要求，进一步优化学科作业，提升体育课和体育活动质量；增加学生午休和体育活动时间；继续实施“阳光亮眼计划”，提高学生爱眼护眼意识和能力；加强学生传染病知识和疫情防控知识技能培训，完善班级疫情防控管理和监督机制；加强健康管理，做好晨午检、因病缺勤、缺课登记和病因追踪。加强心理健康课程建设，根据学情开展适宜的生命教育、挫折教育等，培养学生珍视生命、热爱生活的心理品质；及早分类疏导各种压力，主动采取举措，避免因压力无法缓解而造成心理危机；增强家校合力，在家校联系中帮助家长更加了解孩子所处年龄段的心理特点和规律，防止因家庭矛盾或教育方式不当造成孩子的心理问题。
10.继续加强体育、美育和劳动教育，促进学生全面发展。进一步完善学校“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育教学模式，挖潜特色项目，提升学生体质健康水平。持续抓好艺术学科课堂教学，广泛开展社团、艺术节和社会艺术实践活动。大力开展劳动教育，加快推进青岛市《劳动教育》课程校本化工作，抓好常态化劳动教育，丰富以就业为导向的听障学生终身发展的劳动教育课程体系；开展劳动职业启蒙教育、项目实训、就业技能培训和综合实践等，通过“节、赛、会、展、演”机制，展示体育、美育和劳动教育成果，全面提升学生综合素养。
11.加强住校生管理。定期开展住校生喜闻乐见的活动，丰富住校生课余生活。探索宿舍管理员社会化服务途径，完善宿舍管理人员培养机制，加强对值班人员到岗到位、尽职尽责等情况的考核，完善宿舍管理与班级日常管理有机衔接机制，促进住校生全面发展。
12.继续推进协同育人体系建设。进一步完善学校、家庭、社会“三位一体”育人体系；进一步完善常态化疫情防控条件下教师家访制度；继续推进网上家长学校建设，定期对家长进行家庭教育培训；通过家长学校、致家长一封信等形式进一步普及传染病防控知识和技能，指导家长培养、监督孩子养成良好卫生习惯和健康生活方式；适时举行网上家长开放日，邀请家长“走进”学校，了解学校，参与学校管理，形成育人合力，提高育人质量。
三、深化“一生一案”教育教学改革，优化课堂结构，全面提升学生核心素养。
13.深入推进“一生一案”教育教学改革。总结“一生一案”教育教学改革经验，推进“一生一案”“互联网+平台化管理”工作；推广“一生一案”教育教学改革典型案例和成功经验；探索生成多样化课堂教学模式；加强学生成长的长期发展规划研究；结合“全员育人导师制”工作，加强落实“一生一案”育人机制研究；积极参与全国听障教育教学联盟活动，取长补短，深化学校“一生一案”教育教学改革。
14.继续完善“四位一体”课程体系，丰富各类课程资源。加快推进中、低年级使用部编聋校教材进度，加快配套资源库建设，提升课堂效能。继续开展融合性、实践性综合课程研究，促进学生参与社会、丰富社会阅历、提升沟通与交往的能动性和主动融入社会的能力。拓展职专课程资源，深入研究文化课程的实用性。不断完善选修课程和选课走班制度，继续推进高中段普职融通课程改革。
15.发挥课堂主渠道作用，提高课堂效能。进一步加强教学质量监控，推进教学管理规范化、精细化。加强教研工作过程性管理，管理人员适时参与教研活动。教研组重点围绕常态课质量、教学反思应用、国家课程校本化、集体备课与教学资源建设等加强教研，深入探索聋校教育教学规律，开展优秀教研组经验交流。强化教师上好每一节常态课的意识和质量观，最大限度地实现自律与他律的统一，不断提升课堂效能。
16.职业教育继续探索不同专业文化课程需求，进一步完善专业课程“项目教学”、“走班制兴趣选修”、“产教学一体化实训”和“实习就业一体化”模式。整合教育资源，发挥好“行业大师师门工作室”的带动和引领作用，开展“名家进校园”开放日活动。开展好专三学生顶岗实习工作；抓好其他年级学生校内项目实训和行业技能大赛，以赛促学、以赛促练，不断提升学生综合素质和就业能力。探索建立适合学生终身成长与发展的新专业。
17.进一步加强教育科研工作，提高科研的实效性。进一步加强课题研究的过程性管理和指导，按计划推进省、市两级课题的研究，聘请专家到校加强课题研究过程的指导。做好山东省教育科学规划2020年度课题的结题工作、青岛市教育学会2021年度课题的开题工作和2020年度校级课题中期管理及结题验收工作。
18.完善智慧校园建设。进一步完善教育教学软硬件技术与应用，推进学校电子资源库建设；探索建设面向支持学生个性化学习的设备和配套资源。完善智慧公共设施，升级网络服务器、上网行为管理系统和视频监控系统，加强安防联动，支撑平安校园建设。继续探索适合我校学生的人工智能教育方法、途径和目标。
四、发挥全纳教育资源中心的指导作用。
19.推进学前康复教育优质发展，建立听障儿童康复教育质量监控体系。完善亲子同训、全日制、半日制、走训等康复模式；加强认知发展、社会适应、视觉艺术、英语启蒙等特色课程建设；强化语言主题集体和个别化康复课程；研发语言主题、听觉训练、绘本阅读等园本课程；加强听障儿童康复过程性评估。
20.加强康复团队建设，提升康复教育教学质量。加强“医教结合”专家顾问团队建设，定期邀请医疗、听力、心理等方面专家进行线上线下集体教研，对听障儿童进行个案综合评估，制订有针对性的训练方案，提高听障儿童康复训练实效。发挥好高级康复师辐射带动作用，聚焦康复核心问题，创新教研活动种类和方式，打造学校康复名师团队。完善“听觉言语康复训练”优秀微课资源，开展线上答疑指导、连线康复教育等活动，加强康复理论知识和家庭康复操作培训，提高家长家庭康复积极性，提升康复教育教学质量。
21.发挥全纳教育资源中心指导作用。立足学校实际，开展关于听障学生的“普特融合”、“家校融合”、“校社融合”和随班就读等线上、线下融合教育活动。继续实施听障儿童转衔服务与支持，对有需要的随班就读听障儿童及家长提供适宜帮助。做好全市融合教育教师培训和随班就读巡回指导骨干教师培养工作。加强与医院、市残联的联系，加强康复知识的宣传与指导，提高公众的听力保健与防聋意识，减少听力语言残疾的发生。
22.加强助听设备管理与使用，做好全校学生听能管理。有秩序地开展学生裸耳和助听（重建）测听工作，监测学生听力发展变化；做好全校学生的听力筛查，加强康复咨询指导、残余听力保护以及助听器保养与使用等专业知识的宣传教育培训。
23.扩大对内对外交流，搭建特殊教育合作交流平台。继续推进与青岛耀中国际学校、重庆师范大学、加拿大女王大学、台湾特殊教育学校等学校的交流与合作，开拓与加拿大温哥华聋校友好联系渠道，加强与随班就读听障儿童所在的普校之间的联系与沟通，学习国内外先进的办学理念，积极开展国内外特教专业领域的学术交流，不断提升学校的知名度和影响力。继续办好《青岛特殊教育》期刊，运用好“青岛市特殊教育研究会”公众号，提高信息的实效性，为青岛市特殊教育搭建良好的研究交流平台。
五、建设专业化教师队伍，提升学校创新发展能力。
24.继续加强师德师风建设，严格依法执教。自觉践行社会主义核心价值观，自觉遵守《中小学教师职业行为十项准则》。借助师德活动月，开展师德传统教育、榜样教育和“六个一”工程，大力培养“三感、四有、五心、六力”干部教师队伍，担负起立德树人根本任务。继续完善师德师风考核评价体系，对有偿补课、违规收受礼品礼金等师德失范行为“一票否决”，并依法依规严肃处理。
25.以加强首批青岛市教师专业发展学校建设为契机，推进学校专业化教师队伍建设。继续创新教师专业化培养途径，引导教师主动更新知识结构，提高实施分类教学、个别化教学、妥善应对突发事件、多元评价学生、以课题研究引领教学改革创新等的能力，牢固树立终身学习理念。加强教师专业化发展需求调研，开展订单式培训，提升培训的导向性、针对性和实效性。做好教师信息技术应用提升工程2.0推进工作，开展“教师信息能力提升工程”全员培训，进一步提升教师信息应用能力。积极开展国家通用手语等教师基本功培训与考核，组织教师参与普校教研活动，举办青年教师读书会，开展教师基本功比赛，为新教师、新任青年班主任配备帮带师傅，促进青年教师专业发展。以班主任工作室建设为抓手，加强班级管理培训和典型经验的总结、交流、反思，提高班主任素养和班级管理能力。加大班主任梯队建设力度，将30岁以下青年教师纳入班主任培养梯队，参与班主任培训和跟岗实践，为班主任梯队建设打好基础。
26.发挥名师、名班主任示范引领作用。进一步健全省、市、校三级名师、名班主任培养体系，创新管理机制。制定青岛市中心聋校名师、名班主任考核方案，重点突出在师德、教育教学、培养新教师青年教师等方面发挥表率作用的情况和取得的成绩，激励引导名师、名班主任积极发挥作用，加快推进教师队伍专业化发展。
六、坚持人民至上、生命至上理念，推动学校特色发展、精致管理、品质立校。
27.持续做好常态化疫情防控工作。坚持高标准、严要求做好疫情防控工作，“把打赢疫情防控阻击战作为当前的重大政治任务”，全体教职工要各司其职、各负其责，切实做到“全方位、无死角地协同抓紧抓实学校疫情防控工作。” 要严格落实《学校秋季学期疫情防控工作方案》，从早从严做好学校疫情防控，完善细化校园防控方案和应急预案，对所有师生员工的活动轨迹进行全面排查监测，抓好防控培训和演练，规范会议和校园活动管理，强化校园环境整治和消杀，加强防疫物资储备，加快推进疫苗接种进度。坚持人民至上、生命至上理念，坚决克服麻痹思想、侥幸心理、松劲心态，从严从实从快抓好新学期疫情防控工作，切实维护师生员工生命安全和身体健康。
28.加强平安校园建设。严格落实《山东省学校安全条例》和《中小学校岗位安全工作指南》，牢固树立“安全第一”思想，认真履行安全岗位职责。严格执行“1530”安全教育制度，结合学生实际，有效开展全方位安全教育。完善家校协同安全教育机制，切实提高学生安全意识。不断完善各项应急预案，明确责任与流程，常态化开展防震、防火、防踩踏等应急演练，不断提高师生安全防范意识、自救自护技能和应急处置能力。制定“日巡查、周检查、月排查、季督查”的风险隐患排摸机制，建立工作台账、确定整改责任人及时限，确保做到风险隐患早发现、早排除。启用校园“青岛一码通”系统，发挥好“三支队伍”作用，认真做好“三防”工作，加强校园网络安全工作，确保校园和谐稳定。
29.加强现代学校制度建设。坚持依法依章程治校，完善并践行以章程为核心的学校规章制度体系；建立健全校规校纪执行委员会；加强师生法制教育，依法保障师生合法权益。发挥好校务委员会、教代会、学术委员会、家长委员会、学生会等的作用，加强学生自主管理和学校民主建设。
30.锚定发展目标，推动学校高质量发展。今年是学校五年发展规划实施第一年，全体教职工应依据规划，全面梳理发展目标，虚心学习先进典型经验，克服自满情绪和职业倦怠。各部门应认真梳理阳光校园、文明校园、绩效考核等上级督导评估指标，加强日常工作顶层设计，统筹好各项工作，力戒形式主义、官僚主义，提高服务意识，切实减轻教师尤其是班主任的事务性工作任务。群团组织要紧密围绕教育教学中心工作，发挥助力军作用，营造融合、健康、尊重、快乐工作氛围，大力开展群众性文体活动和心理健康调适，办实事解难事，实施“健康工程”，竭诚为师生服务，推动学校高质量发展。
二〇二一年八月