为贯彻落实《青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》精神，结合学龄前听障幼儿的语言学习需要，青岛市中心聋校近期开设了以《美丽的秋天》为主题的情景教学课程。在课堂语言主题学习的基础上引导幼儿走到户外，体验季节的变迁、观察秋天的景象，最后通过双手创造描绘出自己心中的秋日美景。
主题课堂上，在老师的引导下小朋友们争先恐后用稚嫩的声音描述一张张秋日图片，金色的阳光、丰硕的果实、飞舞的树叶......由词到句，层层拓展。
秋天美丽的校园吸引着每个小朋友的眼睛，几节室内主题课后，为巩固课堂学习的成果，康复教师将课堂迁移到了户外。大手牵小手，师生一同走进了学校的行知园，拎三两片树叶，细细观察，哇！原来树叶有这么多颜色，黄色、绿色，还有红色，好漂亮呀！咦？原来树叶的样子还长得不一样呀！课堂上老师讲授的与蔬菜、水果有关的词语、句式也进行了全方位复习。
最后，小朋友们发挥了自己的美术“创意”，一起将捡来的树叶进行了适当的创造，用画笔加入有意义的情节，动手将美丽的秋天表现了出来。
秋天是个美好的季节，处处都蕴涵着教育契机。迁移教学中教师们结合真实情境，引导小朋友们理解、表达句子，激发了小朋友们的语言表达能力；孩子们通过闻、听、看、摸等多感官，体会了季节的变迁，在美育创造过程中也调动了孩子们的情绪，促进了精细运动的发展和情感的表达，切实关注到了幼儿全方面的发展。