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【爱无碍,不停学】教师“研究—提升—创新”系列

发表时间:2020-06-15 阅读次数:323 作者:张慧

【爱无碍,不停学】教师研究提升创新系列

             第8辑  英语组教师教学研究交流纪实

      英语学习对听障学生而言,历来难重重。在这个特殊的学期英语组老师的教学面对各种交流和指导困难,但老师们不抛弃、不放弃,随时在微信群开展教学研讨活动每天围绕各年级在线教学经验的分享和主要问题展开这种随时集备教研的做法,让老师们从集体智慧中成长也让老师们的指导更加从容有效。英语组教学研究交流的关键词可以总结为:分享经验、聚焦问题、抛出妙招


 各位老会在群中分享教学指导具体做法课堂表现、任务完成情况、作业书写情况再围绕发现的问题进行深入的讨论和交流力求找到解决方法另外,老师们积极分享信息技术支持下的英语教学经验为学生的在线学习提供有力的支持和帮助。

        






 初中年级重视任务型教学,每次布置学习内容前都会明确学习目标,学生带着任务和问题去学习,知道学什么,怎么学高一年级重视习惯的养成书写格式标点符号的正确使用查缺补漏的习惯,帮助学生养成严谨细致的习惯。高二年级重视答疑辅导工作,及时落实作业批改,帮助学生发现问题,改正问题。高三年级重视解题技巧和专题训练,就共性问题着重指导,切实为学生高考保驾护航。

老师们就学科相关的远程授课共性问题畅所欲言,比如如何监督学生单词背诵情况?怎样提高学生学习专注度?老师们积极分享自己的小妙招李国明老师通过视频联网督促学生认真默写,李凝老师通过微信课堂随机提问检测学生的听课效率,李燕老师在授课过程中设置关键词课后抽查防止学生走神,王静老师利用错题本帮助学生夯实基础,巩固知识,突破瓶颈。



 老师们相互分享信息技术支持下的网络教学经验。李国明老师和李燕老师分享给大家许多优质英语网络教学资源;李凝老师分享给大家网络直播课程中的注意事项和技巧。在王静老师的帮助下,大家认真学习使用问卷星网络教学平台通过问卷星进行词汇听写比赛、单元测试等,使用效果很好。老师们还注重提升自身的学科素养,经常在群内分享英语文章、英语时政新闻教研氛围浓厚。



 

 面对疫情,英语教师们不忘初心,以学生为本,集思广益,努力为学生和学校发展贡献自己应有的力量。

撰稿:张慧

供稿:教务处