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【爱无碍,不停学】教师“研究—提升—创新”系列

发表时间:2020-06-15 阅读次数:359 作者:张慧

【爱无碍,不停学】教师研究提升创新系列

10辑  英语教师学习指导创新

为了让学生的居家学习更有时效性,英语组的老师们提前通过微信群进行了教研,教学需要的硬件软件资源、师生互动形式、作业讲评反馈方法等方面进行了全面而细致的讨论;针对培养学生自主学习力进行了网上研讨,以期在教学过程中引导学生明确居家期间如何学、学什么、学习效果评价等问题。大家借助微信、腾讯、钉钉软件程序进行任务传送、作业布置和批改,大大提高了工作效率,实现了居家学习效能的最大化。

王静老师担任初中英语教学任务从以下两个方面开展英语学习指导:一是注重落实一生一案理念。初中学生的学习能力和水平差距较大,在学习指导中,结合每个学生的特点进行检查、督促。二是创新学习反馈形式。除了常规的拍照、微信群直接提交等学习反馈方式,初中组英语教师积极探索新模式,采用问卷星进行英语单词的检查和听写,效果显著。学生点击链接,在规定时间内答题并提交教师实时掌握每个学生的单词掌握情况,针对出现的问题进行反馈和点评,这种学习形式克服了居家学习不能面对面听写单词、批改单词的困难,给师生互动、作业反馈建立一个新的桥梁。




李燕老师任教高一英语,她以培养学生自主学习能力为主线,针对学生的学情特点,充分利用这段时间,组织学生对重难点英语知识进行梳理、学习和巩固,为学生夯实基础,温故知新。课前明确学习任务,提供相关学习资料和导学案,学生自主探究学习;课上学生相互交流、探讨学习内容,教师负责查缺补漏、辅助归纳总结课后教师通过微信对学生整理的知识点、巩固练习等进行批改反馈讲评




张慧老高二学生的实际出发旨在培养学生课前预习和自学的习惯始终保持高度集中的注意力听课勤记笔记的习惯课后及时复习的习惯以及勤学好问的习惯。在抓词汇、句型及语法知识的基础上,结合当前学生居家学习现状设计阅读和写作训练,如以日记的形式介绍居家学习和生活的一天。课后随时在线答疑,进行一对一批改、一生一案辅导,确保每个学生都不掉队。




李凝和李国明老师任教高三英语,她们抓紧时间和机遇,加强专项训练,实现能力突破、综合提升和查漏补缺,并尝试使用多种软件进行课堂指导和课后反馈,如使用腾讯课堂APP软件实现ppt展示、屏幕共享、播放视频等综合功能,得到了学生的一致好评;老师每天布置英文阅读和翻译任务,培养学生综合运用英文的能力和应试能力。




高三学生面临高考高三的英语师们抓紧时间和机遇,加强专项训练,实现能力突破、综合提升和查漏补缺并尝试使用多种软件进行课堂指导和课后反馈,如使用腾讯课堂APP软件实现ppt展示、屏幕共享、播放视频等综合功能,得到了学生的一致好评使用单词默写软件,每晚检查单词默写,正确率高的学生会得到软件奖励的学豆,学生们学习的热情高涨每天布置英文阅读和翻译任务,培养学生综合运用英文的能力和应试能力在线上课,能跟上课堂进度,并能在讨论区随时文字交流,有问题马上解决,效果非常好。

微雨过,小荷翻。老师们一直尽心尽力帮扶学生的学习,也期待着张开怀抱迎接你们复课的一天。

撰稿:张慧

供稿:教务处