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【爱无碍,不停学】教师“研究—提升—创新”系列

发表时间:2020-06-15 阅读次数:313 作者:社科组成员

【爱无碍,不停学】教师研究提升创新系列

2辑  社科组教师学习指导创新做

 在这个特殊的春天,在这段崎岖又充满爱的日子,老师们倾注了学生的关爱,知识像云朵花儿一样点缀着学生们的居家生活疫情挡不住孩子们学习的热情,他们在老师的精心指导下,居家学习,别样课堂,同样成长。

 许老师精心设计了思政云课堂学习任务卡,创作了多个微课微视频,积极收集并给学生推送优秀学习资源,为同学们开展防疫心理辅导,讲解防疫知识,指导学生开展在线学习,鼓励同学们的战疫斗志。

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课堂上同学们运用思政云课堂学习任务卡自主探究,或分组研讨或视频对话,异彩纷呈,课后认真完成学习任务,一篇篇作业展露出他们的热情与才华。高一2班张玖娇同学父女联手创作了为武汉加油的诗歌,让人深深感动。孩子们在学习中领悟了人与自然和谐共生的自然规律,感悟到生命的宝贵,领悟到遵守规则的重要意义,也看到了中国人民团结一致战胜困难的中国力量、中国精神,更看到了中国带领全球战疫彰显世界的大国风范。他们深深地为自己是一名中国公民而自C:\Users\Administrator\Desktop\社科组\许力\微信图片_20200330222536.jpg豪!

 














许老师还指导学生创作了多个微视频,鼓励学生积极参与到抗疫斗争中来。其中,王艺霖同学创作的微视频《中国人民的伟大团结精神》在北京手语研究会公众号上发表。













黄蓓老师用微视频书信的形式与学生交流,变生活为课堂,把疫情的国家力量、感人故事、重要启示等一一讲述给聋校中、高年级的学生,引导学生在特殊时期要学会自主学习、自我管理,并将我校学生自己录制的微视频融入其中,我们在一起教育资源经学校选送后被《掌握现代特教》公众号推荐
















同时老师教导学生关注疫情、关心家国事录制“跟我看天下”新闻播报,在所教多个班级中交流分享,积极传递正能量。围绕战鼓励不同年龄段的学生利用自己的特长制作相关学习资源,在班级中分享交流感悟,使听障学生能够用自己的方式积极传递战疫正能量在学生中引起了强烈的反响大家热情高涨,积极参与其中。


















历史是记录,是反思,更是教育。面对疫情,中华民族同舟共济、共克时艰。习近平总书记说过,“中华民族是历经磨难、百折不挠的民族,困难和挑战越大,凝聚力和战斗力就越强。”作为历史教师,辛怡老师注重将这一特殊时期与历史核心素养,与德育教育相结合,通过微视频教学、创设学习任务单等形式,让学生不囿于课本,从特殊的角度了解中国,了解我们这个苦难打不垮的民族。引导学生“我手写我心”,深刻认识到个人命运与国家命运紧密相连,只有热爱祖国、为国奉献,才能实现最高的人生意义与价值。























同时,辛老师紧密围绕“疫情是我们共同的敌人”这一主题,以教材为依托,引导学生深刻理解:人类是一个命运共同体,面对突如其来的新冠肺炎疫情,中国与“一带一路”共建各方守望相助、同舟共济、勠力齐心、共克时艰

          李彩芬老师积极开展劳动教学活动,通过录制视频、网上指导等方式引导听障孩子学习劳动技能,进行劳动实践。小学低年级开展“我是房间小主人”主题劳动实践活动,学生学习和练习了叠被子、叠衣服、扫地、拖地、擦桌子、洗抹布、整理房间等家务劳动,培养学生爱劳动的观念,养成自己的事自己做的好习惯。

小学中高年级开展“洗洗刷刷我来做”和“我是种植小能手”主题劳动实践活动。通过“洗洗刷刷我来做”活动,学生学习和练习了刷书包、刷鞋子、洗衣服等家务劳动,在掌握劳动技能的基础上培养了学生热爱劳动的好习惯通过“我是种植小能手”活动,学生学习和练习了土培、水培、播种和扦插,学生学会了不同的种植方法,养成爱动手、勤动手的好习惯。

   



一个多月的学习指导过程中,于鹏老师与学生通过微信、腾讯QQ等通讯工具进行交流沟通为了激发学生的学习兴趣和积极性,于老师通过微课、视频直播等形式讲授新知识采用抢答、分小组比赛等形式引导学生巩固复习学过的知识;结合当前国内与国际疫情,将时势与地理知识相结合,开阔学生视野,引导学生将理论知识与生活相结合,达到停课但并未停学的效果!



时光在时芬芳中碾转每一程山水都是风景。春风化雨简静从容穿越空间陪伴学生成长,每教师的用心会像阳光一样照进学生的心成为一份温暖的收藏

撰稿:社科组

供稿:教务处