【研.沥真金】聚焦教材变化 把握课堂主动
——数学组开展新教材二次培训主题教研活动
张群和兰坤两位老师参加了青岛市高中数学教研活动，为了把先进的教学理念、与时俱进的教学内容传达给各位老师，以便有效的开展数学课程的教育教学工作，近日，两位老师精心准备，在数学组内举行了二次培训的教研活动，传递普校教改信息，掌握变化趋势。
兰坤老师和张群老师分别与大家分享了教研活动中的收获与感想。首先，兰老师分享了所听的两节公开课，并且着重提到了课后编写教材的专家对于这两节课的点评，兰老师特别提到对课本例题的处理，“要试着去理解例题存在的合理性，理解教材编写的意图”，提醒大家对课本例题进行修改时要慎重。
接着，两位老师分享了普校使用新版教材的情况，以及听课中授课老师讲授的具体的高中数学问题，与大家展开讨论。新版教材在内容顺序上进行了调整，将原教材中必修内容与选修内容进行了整合，分为预备知识、函数、几何与代数、概率与统计和数学建模活动与数学探究活动五部分；结构体系进行了重构，教材结构体系注重顺序性、连续性、整合性与关联性；新版教材以核心素养为导向，注重整体性、过程性、联系性、选择性、融合性、实践性的统一，例如在函数部分，为了体现函数的重要性，新版教材把函数的性质、幂函数、指数函数、对数函数、三角函数以及函数的应用作为必修课程中的第二大主题。在函数部分充分体现了数学抽象、数据分析、数学运算、直观想象、数学建模、逻辑推理的数学学科核心素养。
组长刘莉老师对本次教研活动进行了总结。首先，刘老师强调了培养学生数学核心素养的重要性，特别是数学课堂教学中也要体现德育内容。其次，刘老师提倡将数学与日常生活紧密关联，如可以将一些时政信息融入到数学课堂教学中，并通过实例向老师们展示。第三，刘老师通过“项目式教学”的故事，鼓励老师们要积极的参加培训、学习活动，多走出去学习先进的理念，不断更新自己的教学理念，要与时俱进，紧跟教育教学的发展方向，做好我校的数学教学和科研工作。
我校借助高中数学改版的契机，让老师们尽可能多的参与普校教研活动，使大家及时了解新教材变化的动态，掌握新的教学理念，从而让我们及时预估聋校高考的变革方向，将惠及我校学生高考。
撰稿：刘露、兰坤
供稿:教务处