为了进一步提高教师手语水平，营造良好的信息交流环境，更好地为听障学生服务，6月14日，杜明霞名师工作室和理科教研组以通用手语在教学中的学习和运用为抓手，引领工作室成员和教研组成员探究提高课堂教学手语有效性的策略。
活动中，老师们就教育教学实践中遇到的问题和困惑进行深入探讨，杜明霞老师结合其在“山东省国家通用手语推广骨干人员培训”中所作的报告，从学好通用手语成就幸福职业生涯、学习通用手语要注意的问题、学习通用手语的几个阶段、教学中通用手语的推广使用四个方面进行了分享交流，为老师们答疑解惑，特别强调了学习通用手语需要注意的问题。
老师们讲实干、重实践、求实效，畅所欲言。黄蓓老师分享了自己的教学探索，在通用手语中挑选专业词语或关键词，做成前导预习或是印成学案，规范学生手语。王静老师结合前期培训的内容，分享了自己的理解和思考。辛怡老师提出在有利教学的前提下，可以将通用手语与教学手语有机整合，为学生发展服务。
（老师们讲实干、重实践、求实效，畅所欲言）
最后，杜老师讲明了通用手语和地方手语及教学手语的关系，强调要采取求同存异原则和有利教学原则，从讲明白、有质量、促发展的角度钻研手语，选择相对最恰当的手语。
杜明霞老师结合自身扎实的教育教学实践，通过大量丰富的案例，让我们学习到特级教师身上那种钻研、务实、求真的品质。相信在名师的引领下，在工作室成员和理科教研组全体成员不懈的努力下，一定会让我们的手语教学更加高效。
（杜明霞老师在山东省国家通用手语推广骨干人员培训班的讲座）