六月是本学期最后一个月，也是这个学年的最后的一个月，完成了原定教学计划的进度以后，对本学期所学知识进行了复习，并完成了期末考试。回顾一年的工作，第一个感觉就是时间过得真快，我走上教师这个岗位已经将近一年了，在这一年的时间里，从对教学工作的一无所知到现在基本上有了一个教师的样子。犯了不少的错误，走了一些弯路，有懒惰的时候也有斗志饱满的时候，也有了一些进步，回想起来，感慨良多。
回望一个学年以来，印象最深刻的事情就是上了一次比赛课，一节验收课，还有几次小组研究课，因为这些课程都是我精心准备，努力备课的结果，每节研究课，我的师傅辛怡老师都与我一起研究，在平行班里试验一节，找出课堂结构上的问题，把我课堂上的每一个细节错误指出来，每一个手语错误指出来，每一节课后，辛老师给我评课的过程才是我进步最快，收获最大的时刻。从大的方面到每一个细节，一点一点改正我教学过程中的不足之处。从心里感激辛怡老师对我的帮助，还有教研组杜老师，验收课和比赛课都对我进行了指导，如果说辛老师从每一个细节方面改正我身上的缺点，那么杜老师给我的每一个建议总能成为我本节课的一个亮点，在层次上使我上升一个台阶，非常感谢杜老师给我的帮助。
本学期的结束也就意味着新学期的开始，新学期，我将从以下几个方面加强自身的业务水平。第一自己的加强普通话，说到这一点我非常惭愧、焦急，也很无奈，但是还是要在课堂上、生活中锻炼普通话；第二，注意课堂语言的严谨性，首先改掉口头语多这个毛病，我想我已经找到了一定的方法，那就是写详案，把要说的每一句话都写出来，记熟练，加强过渡性语言的精练性，这样课堂上的那些口头语就会少多了，其次，课堂语言要规范，不能顺口胡来，这也是上学期郑校长给我评课时候点出来的一个问题，我的性格有些随意，这是优点也是缺点，好的方面，我的课堂上气氛会比较自然和谐，学生会比较容易受到我的感染，坏的方面就是课堂效果会比较散，以后一定要将坏的方面改掉，尽量做到利用自身的优点，感染学生使课堂气氛活跃，活而不散；第三，注意培养学生的自主学习能力，大胆的放手使学生自主探究教材，探索出知识，将课堂交给学生，做到教是为了不教；还有最后一个大的拦路虎，就是手语，还是要继续向学生学手语，课余时间向我的手语师傅——苏田硕学手语！
问题有很多，困难也有很多，还好我还算年轻，我还有时间去改正、克服困难。继续努力吧！