关曦，积极参与学校“十一五”和“十二五”课题申报、开题、设计、研究、结题等各项工作，为课题的开展提供教育理论支持和研究方法指导，主动配合课题组实验教师开展具体的实践研究。积极开展多元化心理健康教育活动，通过亲子活动训练营、家长沙龙、家庭个别辅导和个别化家庭服务计划制定等活动，提高家长科学实施家庭教育的意识和能力。所参与的十一五课题《应用信息技术加强听障儿童语言发展实验研究》荣获青岛市优秀研究成果一等奖。
李雪梅 担任康复预科的级部组长和教研组长，积极参与省级课题和校级课题的研究，积极生成教学反思，及时修正教学方案，并自己拿来录像设备，及时保留教学资料。探究通过改善听障儿童语速语调的唱游活动模式，论文《浅谈聋儿语训中的听看结合》发表在《才智》教育杂志上，论文《如何利用故事教学丰富发展聋幼儿语言》获得了省论文一等奖。并在市教研室举办的“康教一体医教结合”教育教学经验交流会上交流发言。
郭琳 努力钻研教学，作为小组成员参与学校“十一五”省级课题《应用信息技术加强听障儿童语言发展》的研究工作和“十二五”教研组课题的研究工作；作为校课程研发教材编写小组核心成员，参与校本教材的编写工作。在深化课程改革中认真学习现代教育理论，教学案例《对一例听力障碍儿童听觉言语的康复训练》获省中小学教育科研优秀成果二等奖。论文《提升低年级听障学生语言思维的教学策略》在省级刊物发表。
栾静 担任数学组教研组长，带领数学组的全体老师积极申报校“十二五”科研课题并作为市级课题《聋校1-9年级数学课程研发》课题组成员，围绕课题积极开展研究工作，利用课余时间，阅读了大量的教育理论书籍，撰写了高质量的读书笔记，对各版本数学教材进行熟读、分析、比较，根据听障学生身心特点对教材进行有针对性地再加工。撰写的教学反思针对性强、实效性高，论文分别在省级刊物发表、在省级论文评比中获奖。
耿晓丽 认真学习现代教育理论和科研方法，以新课程理念为指导思想，坚持科研先导，以研促教，个人课题《聋校英语教学策略研究》在学校十二五课题中立项。《对高一和高二听障学生英语阅读策略使用的调查与分析（研究报告）》获省优秀教科研成果评比一等奖。论文《浅谈新课改下聋校英语教学》发表在省级刊物《教育艺术》上；《浅谈交互式电子白板在聋校英语教学中的应用》发表在省级刊物《学周刊》上。
许力 积极参与校“十二五”规划课题《中职听障学生就业指导课题研究》，为掌握第一手研究资料，利用业余时间走访兴达、贯日宝宝、老转村等实习单位，和实习学生及单位分管领导悉心交谈，并完成了《聋校家长及学生就业意向调查表》等的撰写与调查工作。多年来一直开设就业指导课，多次为职专学生举办就业指导讲座，与往届毕业学生保持密切联系。论文《体验教育在聋校政治课堂中的运用》发表于《新校园》。