细细品读了李希贵老师《为了自由呼吸的教育》一书，我被它深深吸引了。我参加工作的时间还很短，经常会思考一些关于教育的问题。时代发展到今日，处于一线的教师，到底缺什么呢？我一直在思索着。这几天，一口气读完了教育家李希贵的这本书，才知道自己正走在一条随时可以收获感动与幸福的道路上。
本书中，李希贵老师强调，“表扬学生要铺张，批评学生要吝啬。”多么朴实的语言，将教育这个让人觉得漫无边际的概念，用寥寥数言解释的淋漓尽致，让我大有茅塞顿开的感觉。
我才刚参加工作，在对待学生的问题上有时还不知道该如何拿捏尺度。究竟是做一个“严师”好呢？还是做一个“慈师”好呢？读了这本书我才明白，教育就应该以爱为主，“一腔真爱，一份宽容”。我应该牢记李老师的教诲，用心去上好每一节课。其实，用心去爱每一位学生才能发现他们的优点，也才能做到“多一把尺子就会多出一批好学生”。在教学过程中，我遇到过这样的学生：一个很简单的条件状语从句他就是不明白。你给他讲了又讲，可是同类型的题目换一换单词，马上又不会了。这难道是学生没有认真学习吗？当然不是！有的人对语言可能没有那么好的理解力，那么，这样的孩子就一无是处了吗？当然不是！他也许会在体育方面有天赋，也许会是个画家，更或者将来是个伟大的哲人呢！大家都听说过指挥家舟舟的故事。舟舟因为智力障碍，同龄的小朋友都不跟他玩。但是舟舟的爸爸妈妈没有放弃他，有了这样一些不会用尺子来衡量它的人们，让他的天赋得以发挥。
李老师还告诉我们，在教学中要让学生们的思维自由飞翔；在教学管理上让学生们自由呼吸。李老师告诉我们很多道理，但我觉得最珍贵的是李老师爱学习、爱读书，并且善于自我反思。正如她所言：“长期以来，训练代替不了积累，没有大量的阅读、涵咏、感悟和体验，水平便不可能提高。”我想，这也是我们新一代教师们最缺乏的品质。在教育中，不断反思自己的教学工作，会有意想不到的收获。反思的过程就是一个在无数次错误和失败中摸索的过程，也是一个不断与大师对话，从中汲取养分的过程。我们都应始终保持一颗好学又深思的心灵，从自己的教学过程中感悟出属于自己的那一份感动。
边读书，边让我佩服起李老师来。我想，如果我能够做一名李老师的学生那肯定是很幸福的，因为可以自由呼吸！