春华秋实又一载，提质增效续新篇。新学期伊始，为进一步落实学校教学工作要求，提高康复教学成效，切实把握学情，2024年9月26日，听障康复组开展了听障儿童“一生一案”学情分析教研会，全纳中心副主任李鑫、教学督导张永军和学前康复组全体教师参与本次教研活动。
一生一案，立足学情。各班班主任老师结合幼儿的听觉年龄、生理年龄、语言情况、认知能力以及课堂参与度等多维度具体分析了全体幼儿情况。随后，个训教师和集体课教师逐一分享了本学期的教学康复计划及策略，分析所教幼儿的实际情况，把每位幼儿的学情吃准吃透。大家共商共言，研讨了不同幼儿课堂中的共性问题，深入把握每一位幼儿的特点和能力水平，为落实个别化教育和分层教学提供有力依据和可行思路。
案例研讨，齐力突破。孙云夏老师针对自己的个训幼儿向老师们做了“一生一案”典型案例分析，力求找到问题，突破康复瓶颈。孙老师从基本情况、评估结果、上课情况、构音发展难点四大方面介绍了个案情况，老师们集思广益，给予建议，从听觉方面寻找突破点，做好声场测听、最小音位对评估，从而帮助幼儿听得清楚、说得明白。
专业领航，助力成长。张主任充分肯定了本次教研活动的专业性，启迪老师们用“作油画”的思路“教孩子”，勾勒、描绘出孩子们成长的美丽画卷。李主任高度赞扬了本次活动效果，认可老师们专业负责、爱与坚守的团队作风，鼓励大家在以后的康复教学中精确分析、打好配合、动态调整、凝练成果。
心怀远志，必能致远。此次教研活动的开展，为康复组教师们康复教学工作奠定了扎实的基础，老师们必定不忘初心，立足学情，落实“一生一案”，扎实推进康复工作，为每一个孩子的康复成长插上翅膀，为学校高质量转型发展贡献力量。