教无止境、研无止境、学无止境，教而不研则浅、研而不教则空。教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。加强和改进教科研工作是提升教师教学能力和水平、促进教师专业发展的根本途径，对于深化基础教育课程改革、落实立德树人根本任务、推动教育科学发展具有重要而深远的意义。
本期研讨活动隶属于杜明霞名师工作室课题系列活动之二“让草根课题熠熠生辉”，在上期夏晓雨老师《聚作一团焰火，点亮教研之路——浅谈教师学习共同体构建》主题分享的基础上，本次活动由团队信息技术骨干教师董文君老师为大家带来《问师教科研能有几多愁？几多筹？》主题分享。本次活动由名师杜明霞老师主持，学校教务处高月主任、杨美琪副主任、刘子衿助理和工作室全体教师参与了此次活动。
在教育教学工作中我们会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、教师队伍建设等等，这些都是教科研的对象。这就要求我们能够用研究的眼光去观察发现问题，用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。同时，在研究的过程中，怎样用信息技术手段提高效率提升质量，也是团队当务之急应该解决的问题。
董老师以“愁”入题，点出大家想教科研但存难畏难的现状，又以“筹”呼应，通过切实有效的信息技术手段帮助老师们打消疑虑、提升教科研的愿力与执行力。
团队成员们在现场浓厚的信息技术氛围中，共情思考、积极尝试，在董老师的带领下，一步步从无到有创建了定制款调查问卷，学习将问卷中的文字信息有效数字化赋值的方法，最后完成问卷的二维码发布与已完成问卷数据的导出。在处理数据与课题建立联系的环节，董老师通过现场操作，为大家直观演示了数据如何成为课题的有力支撑。
在随后的交流环节，大家踊跃发言，畅抒所感所获，骨干教师张燕表示本次活动场面宏大，先知后行、知行一体，不仅对内容掌握扎实，还解惑了以往运用问卷星的不解之处；青年教师王庆伟老师，既有实操的收获，又从分享中获得启发，可否在烹饪专业课中引入量化数据概念，从而能形成自己的课题研究。
教务处的干部们对此次工作室专题研讨活动给予了高度肯定，对杜老师作为名师在教育教学和科研前线做出的引领提出了大力赞扬，同时期望骨干教师发挥专长耕耘不辍，青年教师自主钻研努力修炼，并对工作室今后的活动提出了展望，期待再次产生智慧的碰撞。
名师引领促提升，教育科研永不停。杜老师在感谢学校对工作室活动的大力支持与赞扬下，对下一次的名师活动做出了预告，将延续科研主题系列活动，开展针对教科研中知网资源的筛选与使用、论文引用文献标准化的专题研讨，杜明霞名师工作室将一如既往秉承实干精干的务实作风，踏实做事、虚心做人，携手砥砺、奋勇向前！在一系列工作室活动的促进下，以点带面，提高团队教师的教科研意识，用信息技术指导科研，提升课题研究效率和质量，全面提升团队全体成员的教科研能力！
撰稿：董文君
摄影：冯海英、张燕、董文君
供稿：教务处
审核：耿晓丽