为了更好地促进我校孤独症儿童的全方位成长，提高我校孤独症任课教师的教学技术。11月24日，孤独症教研组于研训中心围绕本月与次月的教学内容开展教研会议，本次教研由教研组长王丹丹主持，全纳教育指导中心副主任李鑫及孤独症学段全体任课教师参加教研。
首先，由王丹丹老师简述本月全组课程开展情况和教学进度；接下来，各班依次分享了学生学业的掌握情况、康复的推进情况，并根据各班学情分享次月教学计划和具体教学内容。生活语文、生活数学组教师以自然现象为主题，从词语、句子、儿歌、趣味数字等方面逐步提高康复教学难度，提高学生认知及语言的描述能力；音乐活动、美工活动、体育活动组教师以有趣的游戏作为切入点，设置不同种类的游戏，让学生体验游戏课堂的同时提高学生的共同注意力、粗大，精细运动及模仿能力；生活适应、劳动技能组教师以日常生活为主题，拆分教学环节，分步骤逐步提升学生的基本生活自理技能。
最后，李主任根据本月听课内容提出，对于孤独症学生的课堂教学，各科教师要互通有无，加强协作，采取多形式的支持，多方法的干预，共同建立起学生的课堂规则意识；任课教师要根据课程特点做好教学目标的拆分，让学生在参与课堂中不断获得成就感，从而帮助学生提高自我管理能力，提高课堂教学的有效性。
本次教研，教师们展开热烈讨论，针对各班学情的不同，学生的变化不同，共创、共享课程内容设置，达到多学科联动，多角度教康，多教师协同促进学生发展的共同目标。通过本次活动，不仅给教师点亮了教育智慧，提升了教学能力，更促使青岛市中心聋校孤独症课堂教学朝着最优化迈进，为成就孤独症儿童的精彩人生保驾护航。
撰稿：王家璇
供稿：全纳中心
审核：耿晓丽