秋之美，在于丰盈与收获；教之美，在于钻研与提升。今日我校杜明霞名师工作室开展了题为《让草根课题熠熠生辉》的教科研主题研讨活动。本次活动由工作室成员钟爽老师主持，学校教务处主任高月、教务处副主任杨美琪以及工作室全体教师参与了此次活动。
课题研究是立足教学实践、促进教师专业发展、提升教学能力的重要途径。近年来，学校在课题研究方面全面开花、成绩斐然。为了适应新时代特殊教育发展要求，做出具有我校特色的课题研究，名师工作室将教科研能力提升定为工作室研讨的主攻方向。本次活动开展之前，团队通过问卷调查以全面了解工作室教师在教科研方面的基本需求。
活动伊始，工作室成员夏晓雨老师以《聚作一团焰火，点亮教研之路——浅谈教师学习共同体构建》为题进行主题分享，引入教师学习共同体概念，结合问卷结果明确教师教科研需求，进一步阐述教师在教科研能力提升方面的四大切入点：基于问题导向选题、重视课题研究合作、高质量文献阅读以及研究方法科学运用。夏老师以共画“曼陀罗”的方式生动呈现教师参与课题的感受，并且以此次分享为契机带领老师们沉浸式感受如何开展课题研究，教师们积极参与互动，及时做好笔记。
在工作室教师交流环节，骨干教师张慧老师表示本次活动干货满满，分享形式令人耳目一新，点燃教科研热情，激励自己利用平台进一步提升科研能力。同时，王超老师作为青年教师也提出今后会以名师工作室为依托，从被动参与转变为积极主动建构，为学校高质量发展贡献青年力量。
随后，团队导师杜明霞老师在总结发言中提到，“构建教师学习共同体”能够凝聚工作室教师合力，发挥团队成员个人优势，通过科研能力的提升来促进教学质量的提高，从而实现教学相长的共赢实效。此外，杜老师还对工作室接下来的工作进行了安排部署。
教务处两位领导都对本次的工作室活动给予了充分的肯定，同时鼓励各位老师积极申报校级课题，希望各位老师深耕教学，善于总结和反思，积累自己的教学成果，形成自己的教育主张。
秋日共学，名师引领，簇结一树硕果；共同提升，思维碰撞，共享科研智慧。下一步，工作室将持续开展教科研系列活动，继续针对教师的需求进行教科研定制化提升活动，工作室成员也将充分利用名师工作室的优秀平台，携手砥砺前行，以更加奋进的姿态和更加务实的作风，不断钻研业务，进一步提升教育教学水平和教科研能力。
撰稿：夏晓雨
摄影：董文君、王静、张慧、张燕
供稿：教务处
审核：耿晓丽