2022年3月14日以来，青岛市中心聋校的全体老师们有条不紊地开展着线上教育教学和康复指导工作。
学前康复部的教师们面对的是年龄1-6岁的听障儿童。在共同研读《青岛市中心聋校线上康复教育教学工作实施方案》后，各康复小组明确了居家期间康复教育的指导方向和主要形式。今天就一同来看看“听觉言语康复训练小组”中的李湘楹、李雪梅、陈寒寒三位老师的日常康复教学和指导工作吧！
根据幼儿的实际情况及家长的需求，通过两种方式对家庭康复进行指导。一种是推送视频、课件等，让家长有更多的康复材料及内容，之后根据家长的反馈给予相应的建议；另一种是根据家长主动复习并发送的视频来发现家庭康复及互动中可能存在的问题，并给予家长更适合有效的方法。
（李湘楹老师）
对家长每天的训练作业进行点评指导；对语言能力表达好的孩子，鼓励家长陪孩子阅读，通过讲故事形式发展丰富语言；对在校期间已习得构音，但掌握不稳定的孩子督促家长巩固练习，并具体指导练习内容；对两岁以内的幼儿注重亲子活动的指导，在涂鸦、玩玩具中创设良好的语言环境，培养幼儿养成聆听的好习惯；对家庭康复表现优秀的孩子颁发电子奖状进行鼓励。
（李雪梅老师）
结合个训学生的听觉言语水平，每周制定幼儿的康复训练计划，并通过家长反馈的幼儿学习视频，通过视频、语音或文字的的形式对家长进行沟通指导，提高家长的家庭康复训练水平。
（陈寒寒老师）
疫情居家实施线上康复教育教学指导期间，听觉言语康复教师根据听障儿童的发展水平，利用各种平台，不断创新形式对家长进行针对性的指导，严格落实“一生一案”。相信在家校共育下，家长们能够积累更多的康复知识与策略，孩子们的听觉言语水平会不断进步，逐步实现高质量的家庭康复！