2022年9月，青岛市中心聋校雨萌园教师在常态化疫情防控下，秉持严谨态度，利用专业知识，制定科学计划，运用康复技术，采取线上+线下双渠道一对一个别化教育方式，为每一个学生的听觉言语康复成长保驾护航。今天就一同来看看我校雨萌园几位老师的日常个别化康复教学吧！
科学的评估是康复训练的基石，有针对性的个别化训练才能取得最佳康复效果。钟老师借助听觉言语康复设备，针对学生的构音语音能力进行精准评估。活灵活现的图片，配上老师有趣的动作提示，化繁为简，生动有趣。
顶尖的设备，专业的教师，强强联合。李老师使用腾讯会议直播的形式，帮助因疫情居家的学生有效提高听觉理解能力。“听一听，找一找，西瓜。”直观的图片、常见的水果、有趣的动画、有效的引导、科学的训练，学生才能听得清楚，听得明白，听觉理解能力逐步提升。
听障儿童正处于康复训练的黄金时期。“准备好魔法棒，听一听，指一指，苹果。”这是刘老师个训课上的真实场景，在认知的基础上采用听觉指认的方式来提高听觉理解能力，实现听说做的有机统一。
小小屏幕，大大力量。赵老师在线上个别化康复教学中，使用丰富的教具结合真实图片，帮助学生温故知新。“你的纸巾动了吗？”气流具体化，构音日常化，专业的康复技术是助力学生成长的底气。
爱心、耐心、恒心是雨萌园教师的素养，专业、科学、优质是雨萌园教师的能力。每一位听觉言语康复教师根据听障儿童的发展水平，利用各种平台，不断创新形式对学生进行科学有效的个别化康复训练，严格落实“一生一案”。相信在老师们的努力下，孩子们的听觉言语水平会不断进步，逐步实现高质量的康复成长！
撰稿：赵雪