为做好疫情防控工作，贯彻落实我校线上康复教育教学工作精神，2022年3月13日，我校康复-心理教研组的18位老师在线上开展了一次高效的教研活动。
首先，在教研组长杨扬老师的带领下，老师们一同研读了我校制定的《青岛市中心聋校线上康复教育教学工作实施方案》，明确了居家期间康复教育的指导方向和主要形式。
随后，教研组老师细化了康复指导小组，进一步明确了每个主题小组教师应开展的具体工作和重难点。听觉言语康复训练小组成员主要为个别化训练教师，承担着全体听障儿童的线上个别化家庭康复训练指导任务，本小组成员不仅要定期同听障儿童家长进行连线，即时指导家庭康复，还要不定时解答家长在家庭康复各领域的问题；音乐律动、运动康复小组由两名富有经验的集体课教师组成，将在班级群内定期分享适合幼儿居家做的律动操和运动项目；心理健康教育小组则将针对家长、听障儿童分享不同类型的心理调适视频和小活动；美术绘本小组将甄选国内国际优秀绘本，录制多个绘本讲解视频，提高幼儿理解表达能力的同时，渗透美育和德育；辅听设备支持小组将针对助听器、人工耳蜗两个领域，制作适合家长学习的科普视频，解答家长对辅听设备的疑问。
最后，学前康复部门的六位班主任又进行了小规模的班级线上工作管理研讨。各班主任和任课教师要加强家校合育，及时传达疫情动态、要求，联合家长着力培养听障儿童爱惜食物、做家务、懂礼貌等好习惯，观看积极向上的动画影片，在主题活动中渗透爱国情感，进行道德教育。
两年前就曾有过线上康复教育教学的经验，本次疫情来袭，老师们更加冷静，对接下来的线上康复指导充满信心。老师们会继续运用微信群、钉钉连线等程序助力家庭康复，实施“一生一案”，注重差异化指导。过程中制作丰富多样的适合学前听障儿童康复学习的教学微课，不断完善我校自主研发的“听觉言语康复”小程序线上资源平台。相信众多康复、心理教师合力，会同家长们共渡难关，切实做到家校共育，让我校听障儿童在居家康复期间能够见成效、有成长！