为更好地了解演课的要求和步骤，提高教师演课技巧，进一步打造高质量康复课堂，全面快速提高我校的康复教学的质量。2021年12月17日，我校学前-心理教研组在研训中心围绕“如何更好地进行演课”开展了主题研讨教研活动。
首先，教研组老师们一同观看了夏晓雨、李鑫两位老师的演课比赛视频。夏晓雨老师以演课所用具有鲜明传统文化特色的绘本《中秋节》为载体，分享了绘本巧妙的机关和整节课的设计意图，强调了绘本选取在课程中具有点睛之笔的关键作用。李鑫老师结合教学目标，教学内容及重难点，教学过程，教学方法，将演课的重点主次一一说明，并认真反思了自己在此次演课过程中的不足。
随后，我校校务助理耿晓丽针对“如何更好地进行演课”为教研组老师提出了三点建议。演课过程中要注重语音、语调、语速的把握，必要时可用夸张的动作提高演课效果；针对小班化康复课程要更加注重差异化教学，预设并照顾到每名听障儿童的学情特点；演课的教学设计中应设置可能出现的师生互动问题及对策，合理体现教育智慧。
最后，在座老师们还对本周组内开展的多节小组研究课进行了集中研讨和分析。杨扬老师、李雪梅老师分析了听障儿童的认知和学习特点，针对如何更好地帮助学生进行康复教育展开研讨，给了组内老师们许多启发。
演课是锤炼教师自身基本功的一项有意义的活动，既考验教师的理论水平，又考验教师的教学实践能力。通过本次的教研会，老师们对演课这种新的形式有了更直观的感受，同时对于演课的内容、技巧进行了深入的探讨。相信通过讨论和反思，老师们能够不断提升自己的康复教学能力，真正地为听障儿童打造高质量、有特色的康复课堂，促进其身心发育、全面康复。