课堂是教学的主阵地，如何通过巧妙地教学设计、高效教学方法来吸引学生，引领学生，从而不断提升学生综合素养，提高教学质量，深化学校的“一生一案”教育策略。近日，语文一组开展了青年教师演课教学研讨。
活动伊始，在组长程颖老师的带领下，老师们结合学校演课培训及其他相关资料就演课的评价标准进行了研讨。随后，尚丽红、杨美琪两位老师进行了生动的演课展示。
春天，自古以来便是文人骚客们争相赞颂的对象--“天街小雨润如酥，草色要看近却无”、“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”......这些朗朗上口的诗句，从小就印刻在了孩子们的心中，使得他们对春天有着莫名的爱慕。尚丽红老师以朱自清先生的《春》为范本模拟了一堂扎实的写作指导课。课上，先由老师带领学生理解、研读“春草图”；随后由学生小组合作学习“春花图”，找出春花的特点，以及作者描写春花时所用的写作技巧，并提炼描写景物的基本方法；最后，学生结合行知园的景象，仿写“秋果图”，对方才总结的方法加以实践。整堂演课情景真实活泼、过渡巧妙自然，通过点评、复述、归纳学生的回答将课堂层次清晰地展现了出来。
杨美琪老师模拟讲解了《在公园》一课。在扎实有效的语技训练之后，以“星期天你做什么？”这一生活化的语言导入，跟随课文的主人公进行了公园一日游。在愉快的氛围中，对课文进行了深入的理解。同时，进行了扎实的句式训练与生字讲解，并因势利导地渗透了爱护环境的德育目标。整堂演课自然流畅、环节紧凑，精准地预设了学生的回答，并以复述的形式自然地点明了本节课的重难点，对学生评价丰富且及时，充分体现了“一生一案”的教育理念。
两位老师教态优雅，富有激情，教学语言优美，富有感染力，教学设计新颖，给人留下了深刻的印象，获得了听课老师的一致好评。
通过现场观摩和研讨，老师们对演课这种新的形式有了更直观的感受。研讨中，老师们就演课的内容、演课的技巧进行了深入的探讨，对两节展示课的优点进行了充分的肯定；对存在的不足，进行了诚恳的指导。真正实现了以研促教，以教辅研，教研与教学相互促进。本次活动也更好的促进了青年教师的课堂教学技能，为青年教师的专业发展注入了新的活力。