为进一步加强新教师队伍建设，促进新教师教学专业水平和能力的提高，2020年7月9日，我校在第一会议室召开以 “在‘学习、实践、反思’中进步”为主题的新教师培训总结会。首先由七名新教师轮流分享了自己工作一年来的感受。
刘子衿老师用真诚朴实的语言，讲述了自己从大学毕业到工作后的变化、进步和提升。一年来，在对师傅课堂的学习总结和反思过程中，他逐渐进步，不仅能够胜任课堂教师完成教学工作，而且能够思考创新不同课程的内容、形式和更好的教学方法。
入职一年来，杨玉亮老师在师傅相龙娟老师“传、帮、带”的引领下，从起初职场小白慢慢成为可以掌控课堂节奏的特教教师。作为青年党员教师，他更加坚定自己选择特教的初心。“心有所信，方能行远。”他表示会在教师专业发展道路上上下求索，向更高的职场目标迈进！
高昕老师在师傅袁瑛老师的带领下由“忙、乱”达到了“忙而不乱”的状态。在教学工作方面她分享了自己在“备课、上课、反思”方面的做法；在自身成长方面，她从听课、录课、教研活动、手语等角度分享了自己一年来的收获与不足。她意识到作为一个没有经验的新老师要想把课上好，把教学搞好，就要付出更多的劳动，花更多的时间，并表示要在以后的教学实践中逐步完善自己。
陈寒寒老师讲到，在中心聋校一年的时间里，她跟着师父们学习，在各位老师们耐心负责的指导下，她逐渐从一个学生角色成功转变为一个老师角色。同时她还提到了自己的不足，并表示在以后的工作中要继续学习，不光要“站上讲台”，更要“站稳讲台，站好讲台！”
李燕老师去年从盲校转入聋校，当面对教学对象的不同与教学方法的巨大差异时，她积极从自身寻找解决问题的办法。走进课堂，跟师傅和老教师们学习手语和适合听障学生的课堂常规；走近学生，与学生谈学习、聊梦想，跟学生学手语，激发他们的学习兴趣和学习热情。学理论，尽快提升自己的专业知识；磨课堂，精心准备、细致讲解、耐心指导。她表示面对困难时她要挑战自我、心存感恩、努力奋进，在不断学习、实践和反思中提高，和学生共同成长。
刘露老师分享了自己的一年来的收获，在教学方法上，要根据不同班级采取不同的教学策略；在教学内容上，考虑每个层次的学生学习需求和学习能力，让不同的学生都得到提高；关注学生心理和性格的发展；及时有效的和家长进行沟通、交换意见等。同时她还提出了自己的改进措施，要关注学生学习习惯；正确处理学生讲与老师讲；教学形式更加多样化。
梁乙婷老师表示，感谢学校给她配备了一位德高望重的优秀师傅，她从曲洪波师傅那里学到面对不同类型的课要有不同的教法，更利用平时时间跟随曲老师学习手语。梁老师作为一名新教师，对自己的课堂进行了创新，她坚持将传统文化融入课堂，寓教于乐，使孩子们对美术的学习兴趣逐渐高涨。
学校对新教师寄予厚望，“师傅领进门，修行在个人”，希望新教师能够给自己一个更好更准的定位，在三到五年内尽快成长，找到适合自己的教学风格，并将初入职场的热血和劲头一直保持下去。
最后由兰淑文主席进行了会议总结，她对新教师提出了几点要求：一、忠诚于教育事业；二、崇善尚美；三、增强自身学习的本领；四、尽心尽力。兰主席指出，希望各位新教师在工作中要时刻保持严谨的态度，在生活中继续锻炼自己，学会高情商处理人际关系，将自己的命运与学校命运相结合，做学生的好榜样！
新教师们神圣而光荣的职业生涯已经初步起航，愿他们不负青春,未来可期;以梦为马,不负韶华！