11月16日，相龙娟老师的市级课题《班级授课制条件下，聋校高中语文阅读教学中“一生一案”的探究与实践》开题报告在第二会议室举行。刘振海书记出席会议，部分青年教师参加了会议。
在开题论证会上，相龙娟老师从选题、研究内容、研究方法、组织保障、成员分工、进度计划、经费分配和预期成果等方面进行论证。该研究将从教学目标设计、课堂提问生成、课外阅读延伸和分类作业等方面探寻“一生一案”阅读教学的方式方法，通过撰写典型案例、追踪分析，最终提炼成聋校高中语文阅读教学“一生一案”的教学模式。
会上，参加会议的老师与项目组成员进行了探讨。大家围绕思维导图的使用、对学生阅读水平的评价系统等问题展开热烈地讨论，研究氛围甚是浓厚。
最后，刘振海书记从研究维度、成果的呈现等几方面进行了点评，认为该课题操作性强、具有较高的普适性，是一个值得深入研究的课题。刘书记希望老师们认真研究、相互学习，最终形成聋校高中语文阅读教学“一生一案”的教学模式。
随着融合教育理念的不断深入以及《国家特殊教育提升计划（2017年-2020年）》的出台，听障学生的个别化教育成为特殊教育工作的重点，刘校长高瞻远瞩地提出了“一生一案”的教育策略，这些都为老师们的教育教学工作指明了方向。相信在学校浓厚的研究氛围中，在课题组成员的通力合作下，我校关于“一生一案”的研究定能结出丰硕的果实。
