世界的声音丰富而美妙，奇异又动听。对于听障儿童来讲，能聆听、会聆听、善聆听则更是重中之重，老师和家长们要掌握听觉训练的各种方法技巧从而帮助我们孩子更好的聆听。本文将带给大家讲解听觉训练的目的和注意事项，学习那些关于“听觉训练”你不得不知的小常识。
一、听觉生理小知识
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、听力不等于听觉。听力更多的来自于人体自身的生理基础，而听觉就不只有生理，而是含有更多的其他因素，比如大脑参与聆听的能力和个人习惯等都会影响听觉。
2、听得到≠听的清≠听得懂。我们之所以能听到声音、理解言语，是依赖于整个听觉通路的功能。它包括外耳、中耳、内耳、听神经及听觉中枢。有的孩子听力损失较轻却学习缓慢，可能就是听觉中枢和大脑的参与存在问题。
二、听觉训练的目的
1、最大限度开发和利用听障儿童的残余听力，通过利用选择合适的助听设备，帮助孩子聆听各种各样的丰富声音。
2、培养听障儿童察知、分辨、识别和理解声音的能力，让孩子慢慢从感知声音有无到理解声音意义。
3、养成聆听习惯，良好的聆听习惯可以帮助孩子最大程度的利用助听设备。为听障儿童借助听觉获取语言、进行自然沟通，为实现全面发展奠定基础。
4 、 听觉训练最终目的是通过听觉，而并未借助视觉或是触觉等获取语言从而让孩子健康成长。
三、 听觉训练注意事项
1、注重听觉习惯的培养，尽量减少视觉辅助手段。
2、因为孩子的年龄较小，所以我们尽量选择在游戏中进行训练，采用活泼有趣的形式和丰富直观的玩教具。只有在孩子感兴趣时，才能达到良好的康复效果。
3、提供丰富多彩的声音和情感反馈，世界万物的声音都可以作为听觉训练的材料，在训练过程中应该富有变换。
4、前期在安静的环境中进行训练，随着孩子的进步和训练难度的提升，可以在嘈杂环境中进行听觉训练。
5、听觉训练要和语言训练相结合，没有单纯的听觉训练，不要认为听觉训练就是模式化的听敲鼓声音，而是所有的听觉训练都要把语言内容融合在一起。
6 、根据孩子的水平制定合理的训练目标，应对孩子进行自身纵向发展水平的比较。
