《孩子们，你们好！》这本书是苏联著名教育家阿莫纳什维利，以一个教学班为实例，生动、形象、具体地展现了他和他的学生在小学四年级里教学和教育活动的全过程，涉及学校教学教育工作的所有方面。这是一本充满爱的书，也是一本充满乐趣与智慧的书。
为了对孩子能说好“孩子们，你们好！”这一句话，阿莫纳什维利在开学前一直反复练习，掌握说这句话时的语气和面部表情。人道主义原则和使学生得到学习成功的快乐是阿莫纳什维利最基本的教育原则，他一直遵循着这样一句话：“如果我力图显示出自己对儿童的真正的爱，我就必须以最完美的形式去显示它。”我想，让孩子们时时能感受学习的快乐，品味探索和收获的愉悦，享受成长的幸福，这应该是我们每一位教师的追求。
“孩子们，你们好！”一句简简单单的话已经包含了老师对学生的深深的爱。爱学生是做老师的天职，就像爱父母、爱兄弟姐妹一样。把学生当成自己的亲人和朋友，在学识上、品德上用自己的言行去影响和塑造学生，让他们觉得人间处处皆温暖。只有付出了爱，爱教育、爱学生，他们才会爱你，你自然也能从爱中得到乐趣，从爱中得到信心和勇气。在爱的环境里，学生没有陌生感，没有压力，没有束缚，有的只是对知识的渴望。
作者还把他的学生当作是自己的老师，因为他觉得只有从孩子们那里更多的知道孩子需要什么样的老师，作为老师可以从自己的学生那里知道自己也是一个接受教学和教育的人。要做到这一点很难，因为我们老师习惯于按照自己的办法把自己认为对学生有好处的知识灌给他们，很多时候是强制的，因为一直有着自己是老师的这一想法，以前我们的老师也是这么对我们的，所以很多时候明明已经看到孩子抵触的神情，可我们依旧进行着，而且觉得一切理所当然，问心无愧的样子。我会向这本书的作者学习的，做孩子的老师，做孩子的朋友，也做孩子的学生。
一个个令人感动的画面，一句句令人启迪的话语，让我们再次感受到了师爱的无私、师爱的博大，让我们时时提醒自己牢记，爱是教育的前提，尊重要从细节开始。用爱去温暖孩子们幼小的心灵，启迪孩子们的智慧，关注孩子们生活中的点点滴滴，引领孩子们找寻成长的快乐，同时也让我们自己用心去感受与孩子同行的快乐，追寻教育者的幸福！
作为教育者，任何关于教育的著作皆可以做为我们参考，无论古今。在中国，孩子的教育问题历来都是家庭和社会的头等大事，人们在漫长的历史实践中也总结了丰富的儿童教育经验。南宋末年，福建士人陈元靓科场失意，为求糊口，编了一部《事林广记》。列出了一系列具体的教学指南，其中一种为“训蒙八规”：
一曰学礼：凡为人，要识道理，识礼数，在家庭事父母，入书院事先生，并要恭敬顺从，遵依教诲，与之言则应，教之事则行，毋得怠慢，自任已意；
二曰学诵：专心看字，断句慢读，须要字字分明，毋得目视东西，手弄他物；
三曰学坐：定坐端身，齐脚敛手，毋得偃仰倾侧；
四曰学言：扑实语事，毋得妄诞，低细出声，毋得叫唤；
五曰学书：臻志把笔，并要齐整圆净，毋得轻易胡涂；
六曰学揖：低头屈腰，出声收手，毋得轻率慢易；
七曰学行：笼袖徐行，毋得掉臂跳足；
八曰学立：拱手立身，毋得跛倚欹斜。
“训蒙八诫”的八条规矩，文字上浅显易懂，要求简单朴实，拿来套用在今天的儿童身上，似乎也没有什么大的问题。这段“训蒙八规”，既不像《弟子职》这般繁缛迂腐，也没有《弟子规》中的奴性思想，更不是《太公家教》这样浅陋鄙俚，因为作为民间家庭百科的的一部分，务求简要朴实，反倒更加贴近今人的生活。
事历千年，时移世易，而亲子之爱却是古今如一，正如陈元靓所劝，“少成若天性，习惯成自然”，今日提供什么样教育，明日就能得到什么样的儿童。
“授人以鱼，不如授之以渔”，教会孩子读书求学的根本方法，才能解其一生之需。所以这类训蒙书，凡为人父师者，皆可取之一读。虽然年代不同，国籍不同，但是教育的目的相同，就是为了帮助儿童成就合格的人以适应未来的社会。
“谁爱儿童的叽叽喳喳声，谁就愿意从事教育工作，而谁爱儿童的叽叽喳喳声已经爱的入迷，谁就能获得自己的职业幸福。”阅读此书，从字里行间都能够感受到阿莫纳什维利身为一位教育家、一名小学教师对他的学生、对所有孩子们的满腔的挚爱。作者没有晦涩的语言、深奥的理论，更没有喋喋不休的论述，就是那平实、朴素的语言，却处处充满了他的教学机智。看他的书就像在聆听他的讲话，生动、活泼，给人带去乐趣的同时又给人以智慧，启发人去思考、去反思。