高中班主任工作室继上学期由苏楠和兰坤老师分别开设了主题班会对外接待课后，本学期继续潜心研究德育理论，把握学生成长规律，开展了形式多样，主题鲜明的班会课。
开学初，相龙娟和刘莉两位老师分别围绕班级存在的问题开设了班会课，在交流研讨中高中部工作室的全体老师们分享了各自班级管理的经验和困惑，并根据学生的思想实际和学段特点，选择具有启发性，针对性和时代感的主题，又分别开设了四节主题班会课。
杜明霞老师和学生们一起全方位寻找身边的榜样，学习他们身上的优秀品质，开设了以《学最好的别人，做最好的自己》为主题的班会课。
袁瑛老师重视班级建设，以《团结就是力量》为主题，让学生从学校生活和特色活动中，感受集体的温暖，汲取进步的力量，建立团结向上的班级。
张群老师针对班级里相当多的同学有青春期的迷茫，没有明确的目标，开展了《梦想指引青春》的主题班会，为学生树立了明确的人生目标，并鼓励大家为之努力奋斗。
王俊老师教育学生关注细节，以《从身边小事做起》为主题开设了班会课，让良好的行为习惯为成长助力。
班会课上，同学们通过做游戏，情景剧，现场表演，小组讨论等符合其认知能力和性格特点的形式来进行展示，激发了讨论、思考、辩论的热情，促进学生思想成长和全面发展。
班会课结束后，老师们又进行交流与总结，在肯定班会课成功之处的基础上，针对各班开展的主题，就在今后的德育工作中如何继续引导与强化，促进与提升，制定了一系列的教育方案。让班会课及其后续教育成为学校全员育人导师制这一宏观教育中重要的转变契机和教育舞台。
班会课也是学校“一生一案”教育理念落实的重要平台。在班会中，教师既解决了班级中存在的共性问题，指明了前进的方向，形成积极向上的班级氛围，还可以通过主题引领，全员参与，让班级的每一位同学都有适合自己的任务以及给特殊的孩子特定的任务等形式来实现尊重差异和个性发展的教育理念。
在今后的工作中高中组班主任工作室将继续研讨并开展具有实效性的主题班会课，努力形成符合高中学段学生发展和个性需求的班会特色课例集。