读书笔记是人们在读书时为帮助记忆而写的一种应用文体。自古以来，我国的文人、学者都很重视做读书笔记。做读书笔记既是消化书本知识的有效手段，又可以积累有用的材料，训练思维的逻辑性和条理性，提高分析问题和解决问题的能力。
这届学生从高一开始，我就安排学生进行自主性阅读，自行选择喜爱的书籍，要求每天进行一定量的阅读，并把结果填写在“阅读打卡表”上。学生时间较为充足，阅读量较大，书籍选择范围较广，个人喜好比较明显。
慢慢地学生建立了阅读习惯，这时候就可以引导学生培养阅读习惯，形成好的阅读方法。很多学生不是没有阅读，而是习惯于从老师那里接受现成的，没有养成独立思考的习惯。如果多对他们进行方法的指导以及信任与欣赏。相信他们会对语文阅读越来越感兴趣。其中写阅读笔记是比较适合现在的学生，阅读笔记有很多种，可以是摘录式，把书上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片断摘抄下来；可以是体会式，读书之后有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，再联系自己的实际写下来；可以是提要式，综合全文，完全用自己的语言扼要地写出读物的内容，等等。我把这三种重要的形式设计到一张表格上，试着让学生做做看。
附：
在读书感悟部分，我也加上自己对学生感悟的理解，这样形成一个反馈和互动，能够引导学生继续朝着正确的方向前进，我预想一篇篇文章读过，一篇篇笔记写出来，学生在语文方面的素养会有一个提升。