享受教育的过程，感悟人生的成长
——我看《放牛班的春天》
一部好的电影，也许会影响一个人一生，就如同《放牛班的春天》。这是一个让人看了还想在看的故事，简单、质朴，却让人相信人性本善，相信人性的温暖。几次眼泪在眼里打转，有欣慰，有同情、有反思，有对照。
不一样的视角，给了我们很好的惊醒，影片所呈现出来的人性当中的各个方面让我们不能忽视，永远不要忘记教育是为了什么，告诉我们要用心做老师。
我们看到，影片里的院长，把自己的目的放置于教学、学生之上。曾经是鼓号手的他，也有过梦想与激情，可是面临教育的异化，逐渐将自我的心灵扭曲变形。一开始的时候，他非常反对马修老师带领孩子们成立合唱团，但到了自己加官进爵的时候，伯爵夫人来参观的时候，指明要欣赏马修老师组织的合唱团的时候，这位院长却完全变了态度，组织合唱团成了他自己的主意，而且对此到处吹嘘是自己的人性化教学，是自己对教学法所做的新贡献。为了逃避自己的责任，他可以把蒙哥送进监狱，可以宣告合唱团解散，可以解雇马修。在他眼里，唯有绝对的权威，才能控制消极行为的发生，抑或惩罚消极行为。他不再关注学生的灵魂生长，不再倾听教师的善意建议，只在寻求通达的路径，只在解决经费的来源。
马修老师虽然仅仅是一位代课老师，但却付出了自己的精力与爱心，在我看来也许这就是人与人之间的基本信任与善良。马修把他的学生真正当成人来对待、来尊重。把自己的目光投放到学生的身上，想想他们需要什么。用心做老师，在孩子最困难的时候，去尊重、相信、理解、宽容他们。
学生之为学生，就在于他们还是孩子，有缺点，不懂事，甚至会犯错误。老师之位老师，就在于我们年长于学生，涵养胜于学生。在每一个孩子的成长过程中，每一位老师都扮演着重要的角色，有的甚至影响孩子的一生。孩子的心灵是稚嫩的，容易受伤的，他们有顽皮、贪玩的天性，难免会犯小错误。每当这时，就需要老师的耐心教诲，这样的教诲，需要讲求方法，针对不同的学生采取不同的方法，但无论什么方法，作为老师都要有一颗包容、宽容学生的心，让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。但教育不是只有爱就可以的，也许谁都可以做一名教师，都可以去教授课程，但要教育学生的全面发展却不是多数人做的来的。
一位老师可以让一个孩子得到对自己的肯定，对人生的的期待，真的很伟大。能够遇上便是一种幸福，尽管这种幸福在现实中显得这样的奢侈，但是我们仍然会渴求得到。而做这种教师又何尝不是一种幸福呢？当那一双双从窗口伸出的小手，那一个个写满了孩子最真挚祝福的纸飞机已足以让他感动，让他幸福！《放牛班的春天》是一部让人因为喜悦与温暖而泪流满面的电影。
马修不是圣人，他无力坚持自我的真理，他只是一个在世俗眼里不成功的小人物，做着力所能及的一切。当他转身离去时，我们何尝没有一份无奈的苍凉。
其实我们每个人何尝不是如此，无论这一生，无论是我们求学、从教的道路上，面对困难是人生的必修，我们要学的是微笑着去面对。其实生活中有很多简单的快乐，生命中的每一个阶段都有它的美丽，只要你心中有春天，不管被什么压抑着，也同样拥有春天般的种子在悄悄发芽。