培根曾说过：“读史使人明智,读诗使人聪慧,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。”书是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。教师这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为教育教学工作中的大事，身为特教园地青年队伍中的一员，我们深刻体会到教师只有多读书，读好书，才能掌握大量的有效的教育信息，才能适应教育改革与发展的需要，更好地为听障学生学生服务。
为此我们青年小二班的部分成员与语文二组教研组一起开展了“感悟人生”读书会。我们每个人都带来了自己喜欢的书并朗读了自己喜欢的段落，感悟人生，分享自己对家庭、教育、事业、婚姻的见解和体会。静静的时光，浓郁的书香，我们沉浸其中，更感受到人生的充实与美好。
现将各位老师们推荐的书目以及分享的心得择其一二与大家共勉。
1、袁瑛：龙应台《目送》
朗读：“我慢慢的，慢慢滴……”“相信不相信”
“有些是我二十多年前不相信，而现在却相信了呢”片断
感悟：上学的时候读过这本书，但没有留下什么印象。现在工作多年以后，再读感悟很深。特别是稳重最经典的那些段，每次读时候都很激动。在我们年轻的时候，有些东西曾经让我们不相信，在经历了人生的成长以后也理解了以前的性格决定命运，现在反而能相信了，虽然有点宿命论，但是这是内心的一种释然，一种宽度，这样的人生才更精彩。
2、苏楠：大兵《好吗好的》
朗读：阿訇对盛言学习的态度片断
感悟：整个教育理念和教育方式对男孩子是非常值得借鉴，还有对男孩性教育的引导非常好。我是替儿子的爸爸读的，感觉在中国的教育体制下，父亲的教育应该更加深入。
3、相龙娟：黑柳彻子《窗边的小豆豆》
朗读：“放回原处”片断中小豆豆掏粪坑找钱包，小林宗作校长路过两次却只是淡淡地询问而没有阻止。
感悟：我们大人往往以自己的主观愿望来要求孩子，所以就有了愿望没有预期满足的大呼小叫，有了在孩子做事时的不停说教或者横插一脚帮助她来完成的越俎代庖。小林校长看似漫不经心的问话里没有丝毫的质疑，没有丝毫的责备，反而像没事人一样地走开。我觉得感受很深，我们的教育真的需要反思。要更有耐心，等待孩子去做完自己能做的事情。而不要以自己的主观愿望强加于孩子。教育要给孩子充分的成长空间。
4、秦悦华：《读者》“可怕的热情”
朗读：中年男顾客进入不同店，所感受到了的店员不同的工作方式和接人待物的态度，最终决定了他对产品的选择。
感悟：例举生活中常见的一件小事：给人夹菜本事好意却让别人误会。所以有时候要适度的谦让，不要过于热情。
5、王俊：《读者》
朗读：办公室里同事的事，同事发了一封什么都不是的邮件，全是马赛克，自己很生气。刚要关电脑，发现屏幕提示，后退两步再看，原来马赛克是抱歉，而乱码却是大红的心形。
许多时候，我们被一些事情蒙蔽，焦躁不按时，后退两步可以让视野更开阔，把前面的路看的更清楚，分析更透彻。许多矛盾因为后退，从而拥有海阔天空个心境
感悟：有些事换个角度可能不一样，忍一忍，风平浪静，退一步海阔天空。面对学生，面对自己孩子的教育，一定不要急躁，要忍一忍。
6、张颖：史铁生《合欢树》
朗读：二十岁，我的双腿瘫痪了，想要干点别的事，决定写作。母亲全副心思还放在给我治病上，而我却一心想写小说。每次母亲都虔诚地求我，直到一次母亲给我烫伤了背，医生说这是致命的。她冒雪推我出去看电影……30岁我的小说发表了，母亲却已不在人世。
感悟：白岩松说过：一篇好的散文，读过能让窗外的风景精彩起来。
史铁生的小说让我能够平静下来，语言真诚朴实，直抵内心，真切的生活，平静的故事，普通的人，折射出人生哲理，从文字里看出内心起伏，从中也能解读出内心的宁静。当我难过浮躁的时候，习惯于去翻他的书。推荐阅读《遥远的清平湾》。
7、焦丽莉：（英国）杰森路易斯《绝地重生》
朗读：主人公身无分文，从英国出发，穿越大西洋、太平洋、喜马拉雅山、中欧等，71293公里人力环球旅行，穿越太平洋的故事片断。
感悟：梦想：每个人内心深处都有一颗梦想的种子。平凡的人也能做不平凡的事，梦想本身是我们生命的一部分。
坚持：如果你不是发自内心热衷于此，你不会坚持下来。
8、张蓓：《老子 智慧讲坛》
朗读：做人修身片断
感悟：人世间很多事都无法做到公平，因而对公平不要太苛求，生活中的烦恼不要太苛求。
9、李恒：巴金的《随想录》
朗读：《随想录》
感悟：做一个热爱生活，享受生活诗意的人。
本次读书会老师们从不同角度畅谈了自己对人生独到的见解和感悟。有对自家孩子的教育认识、也有对学生教育的思考；有对自己工作方式的反思，也有与人相处忠告。有梦想，有坚持，有自己与自己心灵的对话，更有感悟了人生哲理对现有和未来生活的深深期许。“腹有诗书气自华”，“底蕴诗书堆起来”，我想这就是我们语文老师所要具备的文学积淀。
古人云：一日不读书，言语无味；三日不读书，面目可憎。在这个全面加速的社会里，也许唯有静下心来读书才能让浮燥的心灵得到一次彻底地放松，唯有静下心来思考才能让烦琐的工作转化为事业的升华。诗意生活，感悟人生，让我们一起来做爱读书的语文教师吧！