线描教学反思

 线描教学反思：

   线描画是小学美术课中一重要的内容，它不仅能锻炼学生的想象力，还能提高学生的绘画创作能力，推进学生思维的全面发展，由基本形到绘画构图和线描的组合创造是培养学生儿童画综合能力的基础，可以发挥学生的创作个性，低年级的美术教学不再是以前那样，教师在上面画，学生在下面画；而是在课堂中以发展学生的想象力和创造力为本，使学生成为学习的主人；在完成作业的过程中，更注重学生在学习过程中的探究，让学生学得轻松，学得快乐。美术课堂就好像一个乐园，让学生乐在其中，教师通过多种教学形式并主动投入到实际绘画活动中，如：课件、录像 、范画，甚至故事等，课堂上，运用游戏等方式引导学生增强对形象的感受和对绘画的兴趣也是非常有必要的。
    美术课要想上好，课前的精心准备是前题，课堂的情景创设、环节安排、个别辅导以及多样评价和课后的反思等等都要认真去做，都需要美术老师下功夫来思考、推敲并运用于教学实践。 
   美术课的准备绝不仅仅是教具和教案的准备，它要有更广泛的内容。比如在《装饰画》、《炫彩画》等一系列课题的教学中，范画和课件实物也是必须准备的，根据不同年级进行循序渐进的教法也是主要的，因此，针对学生情况运用正确的教法和实际教学指导是重要的环节，比如：我开发的校本教材《炫彩画》教学，从三年级开始，就让学生在线描的基础上进行线描造型练习，具有了一定基础后，直接在黑色纸面上用铅笔划线描作品，四、五、六、职高逐渐过渡到风景、卡通画、人物和装饰画等，美术的课前准备，需要花时间精力去认真准备，才能收到事半功倍的效果。
另外，上好美术课需要调动学生的绘画积极性，如何来调动学生绘画的主动性，让课堂既活泼生动又有愉快的教学氛围，让学生创作出精彩的绘画呢？我在实践的过程中运用多种教学方法取得了明显的教学效果，要充分利用好一节课的时间，使学生兴趣提高，打造高效课堂，就须让精彩纷呈的教学内容与课堂教学很好的结合，并和学生互动起来，以学生为主体，让学生参与到绘画学习中，保持启发性教学与精心指导相结合，使学生是重对课堂教学内容有新奇和新鲜感，从而激发学生的学习积极性和创造性，发挥出自己的创造潜力。例如：《简笔画线描》的教学，我让学生找有关图设计的资料，并运用学过的绘画方法，分小组进行创新线描绘画整理画面，让他们做课堂的主人，学生积极性高，兴趣浓厚，制作兴趣盎然，他们在老师的指导下，绘制的作品真是各具特色，不仅线条优美、色彩丰富，而且富有鲜明的个性，画面丰富多彩，充分发挥他们的神奇的丰富的想象力和独特的创造力。