郭小乔
酷爱美术，是美术课代表。有良好的素描功底，造型能力比较扎实。下笔果断、敢于大胆的尝试新鲜事物，色彩浓重、亮丽。在此次的写生中，尝试了水粉、彩色铅笔、油画这几种不同的绘画形式，由于时间短暂，她在技法的熟练程度上有欠缺。别的同学休息玩耍时，她也能坚持自己最钟爱的绘画。郭小乔，一个努力好学的学生，使我想着法儿的能多教她一点是一点。
教师评价：
构图饱满、对景物的远近虚实都有一定的表现， 房屋的刻画也注意到透视关系，色彩的大关系把握比较到位，笔触明确、轻快。
树木的枝干部分稍显粗糙，远山处理的不够虚，如果多倾向紫灰色调效果会更棒。
同学眼里的你：天生就会画画，爱好、细心、努力使她成为是班里最棒的。
董旭艳
非常认真、非常努力刻苦的一个小女生。学校里，她的素描并不是那么的出类拔萃。但外出写生的第二天，她就找到了自己的感觉，漂亮的色彩表现真是有点印象派大师的味道，她弱化对景物形体的处理、强调自己主观的色彩感觉使她在极短的时间里脱颖而出。
教师评价：
透视关系准确，画面的色彩是很打动人的，感染力也比较强，能注意到笔触的排列，石头的刻画细致。
构图比较单一，要多找寻突破。远景也画的太实，所以空间感就弱。
水面，老师给加了几笔重色，这样会更好。
同学眼里的你：进步最快，一定要坚持不懈，加油！
周文娟
比较有灵气的女孩。从来不是死记老师的要求，色彩感觉也很到位。贪玩，跟她的年龄不相符。周四上午最后一张画应该是她最好的作品，可她因为下午要爬山，就不能安下心来。颜色是非常棒，但画面很平，和她的前一张作品简直判若两人。
教师评价：
色彩艳丽，景物的选取很有自己的主张，斑驳的色彩表现象粗犷的点彩派，天空和树木的表现学习了梵高，远景近景的空间感比较强。
偶尔的心浮气躁，成为进步的绊脚石。
同学眼里的你：活泼好动、顽皮的女生，喜欢画画，又时常浮躁，画的不错但努力不够。
尹玲玲
最听我话的学生。我怎么教，她就会怎么做。一直很努力朝着我的要求发展，小心翼翼，生怕错了。她的画每一张都在缓慢进步，每一张都或多或少有自己的收获。她很喜欢我给她改两笔，她并不知道，我不给她改动画面，也是一种尊重。
教师评语：
构图比较饱满、也能做新的构图尝试，颜色比饺依循实际的景物颜色。
空间感较弱，景物表现不敢大胆取舍。
小心翼翼，是我看你的画最深的感受。
同学眼里的你：老实、胆小，非常听老师的话，有一定的进步。
封丽萍
她的绘画意识很不错，素描比较好，是班里色彩感觉最棒的。我发现她不太容易搞清楚老师要求的是什么，除非我在另一张纸上画出来，直观的东西她容易理解。写生时，但凡她自己一个人的时候画的都很棒，一旦和几个同学坐一起，她就会看看别人怎么画，她就会被带到糊涂地里。于是，很多时候，我都安排她自己一个景点，她总是孤零零的一个人坐在那里专注的作画。
被她与她的画面所感动，张颖老师为封丽萍的画附的小词：
伫立在绚丽与落寞的季节，
静静地感受天的湛蓝，
风的微凉。
悄悄地，悄悄地向梦借几寸日光，
温暖你无法言说的感伤。
教师评价：
用笔非常细腻，把树枝的生长规律都一一的交代清楚，远景近景虚实关系处理得当，对光影的表现也比较到位。
色彩表现不够大胆，严谨尊重客观实际的颜色，创意、自身感受不足。
同学眼里的你：不聪明但是很努力，时常流露出自己对自己画面的欣赏，是一个比较成熟懂事的女生。我们很羡慕她的美术技能。
邵长林
画面是很用心的去表现，注重细节，喜欢用最小的笔在纸上作画，即使一小块砖，也能把它画出来。写生时，会主动找到吸引自己的地方，然后画3、4个小时不挪窝。画面缺少重色，也少有男子汉的气息。晚上，我辅导他时，要求他必须用8号以上的粗笔画画，他直心疼自己的颜色，呵呵。此次写生，他有几张很不错的作品哦。
教师评语：
用笔讲究，不同的树木用不同的笔触去表现，层次感较强。
远山也一样耗费精力的去画就让它跑到了眼前，所以，画面中，要学会取舍、虚实。
同学眼里的你：很不服气自己画的为什么不够好，有很着急想要快点完成作业，时好时坏的画面让他很苦恼。如果不着急，如果慢慢来，如果心理上不三天打鱼晾晒网，进步一定更快！
付文超
这是最让我头疼的学生。高三学生盖春梅评价他的画是“儿童画”。一直坐在那里画画的只是他的躯壳，灵魂不知跑哪里睡觉了。画面沉闷，毫无生机。即使，我帮他选好景、构好图，最终，呈现的还是一张平面的儿童画。我示范时，他是抢占了最有利的位置和角度来观察的，只是看过后就忘了。他是个聪明的学生，但是我还没有找到打开他心门的钥匙。
教师评语：
细微的笔触使得付文超以最大的耐心去完成这张作业。
黑色的勾线像中国画大写意的浓墨，稚拙、古朴，有透视的表现。
远山用了不少时间去刻画，近景的树木倒衬托的有些空洞。
颜色几乎没有什么变化，深浅色调也是很模糊。
同学眼里的你：就像小孩子的画，没有进步，讨厌画画，老师教过的方法他转眼就忘记，虽然他最聪明，但是他也最懒惰。
邓宝德
“得得”（deidei）是在家里是集万千宠爱于一身的宝贝嘎达.。写生伊始，可能我给他的关注不够，他的画不好。后来，苏楠老师开始驻守在他和付文超的身后，这样的关注可以了吧。我们的“得得”不负众望的开始呈现大师风范。成功的作品有2、3张，而我也找到教他的方法了。谢谢楠楠！
教师评语：
天空的表现非常棒，用笔干练，对褐色的树叶的颜色表现驾轻就熟，山石的立体感也较强。
房屋、路的透视有问题，和本身素描比较弱有关系。
同学眼里的你：刚开始画的不好没有自信，老师一直鼓励他，一笔一笔教他怎么调色，怎么设色，真没有想到最好他能画成这样棒、进步那么快，我们很惊讶。按照老师的要求做，就是这么简单。
写生的时间过短，每位同学至少完成了6张写生作业，他们尝试了水粉、油画、彩色铅笔、色粉笔这几种不同的表现形式，真正的去体验美术所能带来的种种乐趣，亦真正的玩转自己的色彩感觉。经过我和学生们艰难的挑选，每位同学在这里展示出2幅有特点的作品。鉴于我们班学生们的表现，学生们如果多有2天的时间，将会有更大的进步。期待着下一次写生快点到来！也期待着下一次写生地点有更好的选择！
PS:写生回校后，无论是水粉静物还是素描，无论是写生还是临摹，学生们都有一定的进步。珍惜写生带来的这一切！
感谢所有关心爱护支持高二（2）班的领导、老师！
美术组：延文洁