九年级在学习北师大版七下第七章《生活中的轴对称》第四节“利用轴对称设计图案”后，结合教学内容，我给学生布置了一项实践作业，要求：利用一条线段，一个圆，一个正三角形，或者二条平行线段，二个圆，二个正三角形，设计一个轴对称图案，并用文字说明你所要表达的含义。可以加配色彩。学生对此非常感兴趣，积极性非常高，充分发挥其想象力，设计了如下图案：
（两支雪糕）
（这是路灯，在每天的黑夜里为人们照亮前面的路，人们再也不害怕黑暗哦。）
（看啊！明天睛天娃娃，永远给我们带来快乐，幸运呀！）
（稻草人） （打枪的靶子）
（外星人）
（ 大摆钟）
（小车） 
（台灯）
反思：1、听障学生具有丰富的情感和想象力。
2、源于生活，应用于生活的数学知识，学生更感兴趣。
3、教学中，多动脑筋，设置形式多样的学法，教法，会取得良好的教学效果。
4、教学中，注意数学知识与生活实际的联系，培养学生的动手，动脑能力。