关于开展师德师风建设集中教育活动的实施方案

青岛市中心聋校文件

青聋字〔2010〕4号

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关于开展师德师风建设集中教育活动的

实 施 方 案

教师是立校之本，师德是教育之魂。为进一步加强我校教师队伍的职业道德建设，提升政策法纪和职业道德水平，促进学校健康、持续发展，根据市教育局《关于在全市中小学校开展师德师风建设集中教育活动的通知》总体要求和学校实际，现就我校全面开展师德师风建设教育活动制定实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“敬业爱生、为人师表”为核心，以深化”师爱无声”服务品牌内涵为主线,以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，深入开展师德师风教育活动，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的听障教师队伍。

二、主要目标

（一）加强科学理论和法律法规学习，提高教师政治素质。

（二）增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，提高职业道德水平。

（三）规范教书育人行为，以学生为本，提高教育教学质量。

（四）检查、整改师德师风方面存在的突出问题，树立教师良好形象。

（五）崇尚师德典型，深化“师爱无声”服务品牌内涵，为听障学生的终生发展奠基。

三、组织领导

（一）成立师德师风建设教育活动领导小组

组  长：刘本部

副组长：袁凯道

组  员：兰淑文  郑  芳  刘美芸  孙家玉  黄  凯

（二）处室职责分工

办公室：负责师德师风教育活动的日常工作。

教导处、职教处、团队：负责规范教育教学行为，提高教育教学质量。

总务处：负责总务人员的职业道德建设。

工  会：开展主题教育活动。

四、实施步骤

教育活动从3月开始，到7月结束，分四个阶段进行。

第一阶段：宣传发动阶段（3月份）

1、召开学校党支部会和校长办公会，学习有关文件和领导讲话精神，部署集中教育活动；

2、召开学校师德师风建设教育活动动员大会；

3、针对当前师德师风存在的问题，分别召开老中青教师座谈会，进行师德师风大讨论，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义。

第二阶段：学习反思阶段（4月—5月份）

（一）加强学习，转变观念，充分认识依法执教的重要性。

1、深入学习《教师法》、《教育法》、《山东省义务教育条例》、《中小学教师职业道德规范》、《山东省教育厅 关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》和《中小学班主任工作规定》等法律法规和相关文件，采取自学和工会小组集中学习相结合的方式。集中学习不少于3次，可学习文件、总结经验、排查表现、分析问题等。个人自学要联系自身实际，自学深思，写好心得，做好笔记。

2、学习身边的师德先进人物的典型事迹，请师德标兵做事迹报告。

3、开展大规模的校本培训，提高中层干部的管理水平和广大教职工的自身修养和道德水平。要求中层干部不少于30学时，教职工不少于20学时。

（二）以活动为载体，提高广大教师的职业道德水平

4、认真开展“六个一”活动：即关爱教师----举行一次缓解教师压力的心理健康讲座，开展一次“营养与健康”的讲座；关爱学生----在活动月里，教师为学生做一件好事；自省与提高----每人写一篇教育案例，1000字左右；学习先进，弘扬高尚师德----开展一次以“学先模事迹，争做教师先锋”为主题的师德演讲比赛，出一本教育案例的书《师爱无声》，大力弘扬师德典型。

5、加强组室理念建设、文化建设和和谐建设，将《中小学教师职业道德规范》和处室服务品牌上墙，营造团结、和谐、向上的工作氛围，争创教师先锋号。

6、课堂教学展示----对照八个精心，落实教育教学常规，全面提高教育教学质量。

7、开展教师基本功比武活动。

8、开展“十查十看”（①查理想信念，看是否忠诚党的教育事业；②查依法执教，看是否有违反党和国家的方针、政策的言行；③查爱岗敬业，看是否热爱学校，尽职尽责；④查热爱学生，看是否关爱每一位学生，尊重每一位学生；⑤查严谨笃学，看是否勤奋刻苦钻研业务；⑥查团结协作，看是否尊重同志，互相学习；⑦查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见；⑧查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律；⑨查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德；⑩查服务意识，看是否满腔热情为学生服务，为家长服务）活动。每位教师对照《中小学教师职业道德规范》，从思想和行为上反思，找出自己的差距和不足，写出不少于1500字的书面材料。通过审核梳理，归纳出学校教师队伍中普遍存在的问题，向广大教师反馈。

在此基础上，采取问卷调查形式，开展教师评议教师，学生评议教师，家长评议学校，评议结果将作为教师考核考评的依据。

9、校长与教师签订师德师风责任书。

第三阶段：整改提高阶段（6月份）

1、制订师德师风建设整改方案。每位教师要在学习反思的基础上，针对查找出来的问题，认真制订整改方案，整改方案要突出整改重点、落实整改措施和整改时限。

2、建立健全师德师风建设的相关制度。结合存在的问题和实际情况，完善相关规章制度，如学习制度、德育工作制度、教师宣誓制度、家访制度、考勤制度、仪容仪表有关规定、绩效考核制度和师德师风考评、监督、责任追究等制度，进一步增强师德师风建设的责任感和使命感。

第四阶段：总结表彰阶段（7月份）

1、总结师德师风建设集中教育活动的经验和成绩。

2、评选文明处室、教师先锋号和学校师德标兵，大力宣传表彰先进，鞭策后进，推动师德师风建设工作进一步向纵深发展。

五、有关要求

1、师德师风建设是一项长期的工作，在集中教育活动的基础上，要建立师德师风建设的长效机制，使其常态化。

2、细化师德师风考评内容，使其规范化。建立和完善奖惩机制，把师德师风考评结果纳入师德档案，与教师聘用、评优、晋职及绩效工资等紧密挂钩，对不合格者实行一票否决。

3、师德师风建设要以活动为载体，使其具体化。每年3月、9月为师德师风活动月，通过“万名教师访万家”、“爱心结对帮扶”、“我为学校发展献良策”、师德演讲比赛等各项活动，提高教师的职业道德水平。

    4、做好师德师风建设教育活动的档案收集整理工作。

二○一○年三月

附件：师德师风建设集中教育活动安排

附件：

师德师风建设集中教育活动安排

主题词：师德　建设　教育活动　实施方案

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青岛市中心聋校  　                        2010年3月

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打  字：米  伟　　　　　　　 　  　   　校  对：兰淑文