为进一步提升我校青年教师的文化素养，营造良好的阅读氛围，2024年12月11日下午，我校青年教师读书会第三小组开展了“启航·共探特殊教育新天地”组内读书分享活动。
活动伊始，读书会第三小组组长刘子衿老师带领大家了解了全国读书节和2022-2024年共三届全民阅读大会的相关内容，鼓励大家爱读书、读好书、善读书。随后分享了习近平总书记推荐的十个读书方法，告诉大家读书不仅要有明确的目标、不移的恒心，还要讲求读书方法和技巧，不仅拓宽了青年教师的阅读视野，更引导大家树立了良好的阅读目标。
随后老师们围绕本学期组内精读书目《特殊教育学科地图》开展了主题分享。孙云夏老师从听障教育和医教结合的角度出发发表了自己的感悟，她认为“当代特殊教育教师务必要保持进步，适应变化，壮大特殊教育教师的专业化队伍”；单琦雯老师不仅向大家分享了自己对本书的见解，更是将理论知识与自身的工作实际相结合；王超老师和杨玉亮老师则是结合工作中的教学案例展开了讨论，并发表了自己在阅读中的收获与体会。
最后，组内青年教师积极向小组成员分享了个人阅读推荐书目。自卑感或许会存在于我们每个人的心中，但我们都应该找寻到自我超越的勇气，徐开慧老师推荐了心理学著作《自卑与超越》，激励青年教师们超越自我，战胜自卑，用积极的态度去生活、去工作。对于特殊儿童尤其是孤独症儿童而言，问题行为是一个常常伴随的难题，王家璇老师推荐了一本特殊教育的工具类书籍《行为矫正技术》，并分享了她在孤独症教育中的实践经验。
书读百遍，其义自见。一本好书值得反复品读。经过组内老师们的交流与分享，大家对阅读也有了更深刻的体会，更对特殊教育这门大学科有了更加丰富的认识。阅读启迪智慧，书香启润心灵，在今后的教育教学工作中，读书会第三小组的老师们将继续保持探究精神，营造良好的阅读氛围，让我们的工作和生活因阅读而更加充盈。
撰稿：谢雨欣
摄影：李湘楹
供稿：教务处
审核：耿晓丽