骄阳浅夏，花开似锦，我们迎来了充满活力的六月。为了进一步落实教育教学改革精神，紧密围绕本学期学校教研工作的核心要点，姜竹亭名师工作室近日举办了一场以“聋校大单元教学的实践探索”为主题的研讨活动。此次活动汇聚了工作室成员的集体智慧和合作力量，旨在共同提升教研能力，推动课堂教学质量的持续提升。活动由工作室成员孙广毅老师主持，学校教务处主任高月、全纳中心副主任李鑫及工作室全体教师共同参与了这场富有成效的学术研讨。
本次研讨活动以人教版聋校《数学》九年级下册“勾股定理”为例，深入剖析大单元教学理念在聋校数学教学中的具体应用。活动伊始，刘莉老师率先对《勾股定理》大单元教学设计进行了全面而深入的解读，她细致地梳理了单元课标、教材解读，并整体规划了单元学程，充分展现了大单元教学理念在聋校数学教学中的创新应用。紧接着，孙亚男老师对比分析了传统单元教学设计与大单元教学设计的异同，引导大家深入思考如何将大单元教学理念更好地融入日常教学实践。
兰坤老师则以《勾股定理》第1课时为例，详细展示了大单元教学理念指导下的教学设计，分享了他在教学过程中的创新点和实践经验。刘露老师则通过对比传统教学设计，分析了两者在教学效果上的差异，为工作室成员提供了宝贵的教学启示和参考。
名师工作室主持人姜竹亭老师在总结发言中深入阐述了大单元教学的理论基础和实践意义。她强调，大单元教学理念基于课程标准和脑科学研究，通过课程整合和大单元教学设计，构建出系列化课程和知识脉络网络，从而提升教学的整体性和系统性。姜老师还从聋校教学现状分析及大单元教学实践研究的必要性两方面，强调了大单元教学在聋校教学中的实践意义。
最后，全纳中心副主任李鑫对本次研讨活动给予了高度评价，他认为大单元教学在各学科各学段都具有可行性，并鼓励大家将这一理念融入日常教学之中。教务处主任高月也对姜竹亭老师及其团队的工作表示肯定，并希望老师们能够积极投身于学校的教学教研工作之中，不断丰富教学理念、尝试多种教学方法，真正做到让教学教研服务于学生、受益于学生。
“水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”此次研讨活动不仅为工作室成员搭建了一个深入学习、热烈交流的平台，更为聋校大单元教学的实践探索贡献了宝贵的经验与洞见。我们将继续秉持“以学生为中心”的教育理念，深入挖掘每个学生的独特潜能，精心打磨大单元教学模式，为他们量身打造更为优质、高效的教学服务。
我们坚信，教研与教学的深度融合将有力推动聋校教学质量的提升，为学校的蓬勃发展注入源源不断的动力。
撰稿：孙广毅
供稿：教务处
审核：耿晓丽