为了更好地探索听障儿童亲子共读的方法和策略，丰富教师绘本阅读的指导经验，开拓教师绘本教学的思路，提升绘本教学的实效和亲子共读的质量，11月23日，青岛市中心聋校康复组开展亲子共读绘本指导研讨活动，本次活动由夏晓雨老师和赵雪老师作经验分享，康复组全体教师参加。
理念先导，学思并行。夏老师带领老师们系统学习了早期绘本阅读概述、国外听障儿童早期阅读项目、听障儿童亲子共读指导三方面内容。结合具体案例梳理了不同年龄阶段儿童阅读能力的要求，分享了选择绘本的方法，提供了亲子共读指导的策略。先进的教育理念为老师们拓宽了新视野，专业的理论知识为亲子共读绘本指导打开了新思路。
情景演绎，活灵活现。夏老师和赵老师进行听障儿童亲子共读情景模拟，结合实际教学指导经验，模拟亲子共读家长常出现的误区，同时示范亲子共读有效阅读模式。具象化、生动化的表演帮助老师们更好的开展专业有效的亲子共读绘本指导，助力听障儿童听觉语言康复高质量发展！
本次教研活动让老师们学习富有创新性的想法，同时也为老师们提供了思想交流与思维碰撞的机会，老师们相互学习，共同成长，为了每一个孩子的听觉语言康复发展不懈努力！
童年可贵，未来可期。愿阅读成为一种习惯，愿书香浸润家庭。青岛市中心聋校致力于为每一个特殊儿童提供最适宜的康复教育，为家长们提供最科学的专业支持，让每一个童年在快乐中绽放！
撰稿：赵雪
供稿：全纳中心
审核：耿晓丽