为全面落实市教育局2023年德育工作要点，构建全环境立德树人体系，进一步优化班主任梯队建设，提升班主任综合素养和工作水平，发挥班主任在学校教育教学中的骨干作用，6月1日下午，青岛市中心聋校全体班主任在第二会议室举行了一场业务能力提升专题培训，张燕老师和米伟老师就自己的带班经验和外出培训体会做了分享汇报，培训会由学管处董主任主持。
张燕老师分享了外出培训伊始的团建活动、曹志荣老师的《心理学原理赋能家庭教育》培训讲座、瑞阳心语心理建设专项培训活动、案例展演活动、高登营老师的《心怀敬畏，做尽善尽美的教育》讲座、王继军教授的《青岛的红色记忆》党史教育、王敏勤教授的《一班一品，班班有特色》高中班级文化建设讲座。理念决定教育的深度，学习拓展教育的广度。张燕老师表示会以此次培训为契机，以追求高质量班级管理为主线，认真学习全新的教育理念并付诸实践，以发展学生的核心素养为目标，为听障学生的健康发展贡献自己的力量。
米伟老师从外出培训的总体概况、班主工作定位、情感班级建设、班级工作中的心理学视角、瑞阳心语参观五个方面进行了细致的培训分享。培训中，刘霄老师教给班主任要在每日的琐碎工作之余，找到自己的定位，确立目标不断前行。张秀丽老师讲解了情感班级构建的意义和价值、关注学生情感引导的益处，教给班主任搭建情感班级环境、搭建情感场域、搭建情感班级生活、搭建情感班级活动、开设电影观赏周等方式方法。董向东老师解析了正向聚焦、团体动力、动机置换、归因方式等多种心理学原理怎样运用于班级管理。这些理论知识极大地开阔了班主任的视野，增添了班主任工作的活力，对班级管理大有裨益。
随后，董主任强调了学生安全注意事项，为班主任解读了《强制报告制度》的相关内容，反馈了班级日常管理的情况，就提升班主任管理能力、提高班级育人质量、提升家校社协同育人的实效性提出了建议。
最后，陈术明副校长就学校德育管理和家庭教育等工作提出了四点希望和要求：一是“安全”，要时刻将安全扛在肩上、放在心上、挂在嘴上、抓在手上，既要抓全面，又要结合实际突出重点，要时刻绷紧“安全弦”。二是“习惯”，良好的行为习惯对人的一生有极其重要的影响，一个好习惯必须经过长期的强化训练逐步形成，“十年树木，百年树人”，我们要时时处处提醒每个孩子：规范自己的一言一行、一举一动。三是“协同”，学校、家庭和社会是互相配合、彼此呼应的教育共同体，我们要重视家校社协同育人，深入研究“五步教学法”，更好地为家长提供家庭教育指导服务，引导家长为孩子系好扣子。四是“廉洁”，我们要尊重家长、尊重学生、尊重自我，做一个有信仰、有温度、有智慧的班主任，在日常的教育教学工作中做到自警自律、谨言慎行、常思常进。
本次培训为班主任搭建了理论学习与实践经验交流的平台，给全体班主任们带来了思想的启迪和行动的参考。班主任们用心聆听，相互借鉴交流，碰撞出了班级精细化管理的新火花。
撰稿：薛 娜
供稿：学管处（团委）
审核：陈术明