为培养幼儿良好的生活习惯，提高幼儿基本的生活自理能力，促进幼儿德智体美劳全面发展，总结展示2019-2020学年度第一学期康复工作及幼儿进步成果，2020年1月10日，第二届幼儿生活技能大赛暨2019康复工作总结会在我校录播教室顺利召开。
首先，康复教研组长杨扬老师对本学期的重点工作进行了总结。学校分别于2019年9月在台湾举办的中华两岸沟通障碍研讨会、11月在全国特殊教育信息化应用展示交流活动中做听障儿童康复教育主题经验分享；10月聘请了加拿大温哥华总医院听力室主任齐力教授作为“医教结合”项目海外医学专家顾问并给全体教师和家长做了专题培训；康复组共探亲子同训教学模式，打造具有我校特色的课程设置；《学前家长听觉言语康复培训指导》入选“青岛市家庭教育指导精品课程”；“听觉言语康复训练”小程序正式运行。开展活动方面，转衔服务指导、户外情境教学、趣味运动会、专家培训指导、家长康复技能大赛等，丰富多样的活动顺利开展，切实保障了对学前听障幼儿康复工作的先进性和有效性，对他们的融合发展有着重要意义。每位个训老师播放并讲解了孩子们的进步视频，在座的家长们频频点赞。
总结会后便是精彩热闹的第二届幼儿生活技能大赛，赛前根据幼儿的年龄特点和发展水平，经老师们的商讨制定了个性化的比赛内容。
四岁以下儿童的比赛项目是脱外套并放到指定地点，这有利于锻炼孩子们的肢体粗大运动以及手眼协调能力。别看孩子们年纪小，比赛起来当仁不让、麻利迅速，孩子们专注、认真的表现感染着在场的老师和家长们，现场响起了一片片加油声。
四岁到五岁半儿童比赛项目是外翻裤子并正确穿裤子，主要考察幼儿四肢的运动控制能力，孩子们需要把反脱的裤子外翻，并顺利正确地穿上裤子。比赛现场的孩子们渐入佳境、你争我赶，都要争当最棒的那一个。
五岁半以上儿童比赛穿、脱外套并叠整齐叠放在指定地点。每天都在练习的穿脱衣服，比赛中也不在话下，随着比赛一声令下，小朋友们眼疾手快，按部就班地完成每一步操作。很快，孩子们就纷纷举手，一件件外套叠的整整齐齐，大家脸上都洋溢出了灿烂的笑容。
家长们在场外观看了整个比赛过程，他们不断为孩子们加油打气。通过比赛，家长们更加直观地了解到了孩子各方面的能力表现，使他们充分意识到培养孩子良好生活习惯的重要性，为幼儿的家庭康复指明了新的方向。最终，经过评委们公平公正的评分，有三名、六名、九名幼儿分获一二三等奖，拿到奖品和奖状的孩子们开心的不亦乐乎。
孩子们各方面的进步，家长和老师们都看在眼里，暖在心上。三位积极支持我校康复工作的家长获得了表彰并发表了感言，表达了对学校深深的感谢；还有家长为我校和老师们送上了锦旗，感谢学校的帮助和所有老师的辛勤付出。
比赛结束后，有的孩子说道“我要自己的事情自己做！”。诚然，对于听障儿童，除了听觉言语康复，良好的生活自理能力和行为规范对于他们将来顺利进入义务教育学段、促进终身发展非常重要。正所谓，一帧一秒见辛劳，康复工作水平高。德智体美劳共进，争做优秀好宝宝。相信在学校和家庭的共同努力下，我们的孩子一定会在各方面共同发展，快乐成长！
