发挥党建引领，助推教师成长
——青岛聋校党支部搭建青年教师成长快车道
青年教师是学校的生力军，是未来教育改革与发展的希望。一支高素质的青年教师队伍，对实现学校的内涵发展和教育质量的提升将起到积极的推动作用。多年来，学校党组织一直把对青年教师的培养作为一项重要的任务。
9月28日下午，为了进一步促进青年教师的专业发展和个人成长，打造优秀的青年教师团队，学校聘请党支部书记刘振海同志为40岁以下青年教师做了题为《青年教师 专业成长》的报告。
一、优秀教师的成长之路
刘书记从学校的优秀教师、优秀党员曲洪波、万雪梅两位老师说起，总结出优秀教师的成长之路，勉励青年教师们以两位党员先锋为榜样，在工作中磨砺自己，在反思中成长进步。
他指出一名优秀教师首先要有仁爱之心。曲洪波老师作为一名聋人教师，多年来，用自己的大爱成就学生，指导数百名聋生考入心仪的大学，并指导毕业的学生用知识改变命运，进行自主创业，取得了累累硕果，被评为全国自强模范。万老师将每一位学生当做自己的孩子，利用假期对省内每一位学生进行了家访。她们都是优秀的党员，优秀的教师，她们用自己的行动阐释着对特殊教育的执着，讲述了“大师有大爱”的真谛。其次，刘书记指出一名优秀的教师必须在教学上下苦功夫，打造优质课堂，打造受学生欢迎的课堂，形成自己的教学风格。第三，要有广博的知识和丰厚的学养，要不断积累，要善于创造。
二、教师专业发展的路径
刘书记分析了教师专业化发展的基本路径，结合国内外教育改革的现状，提出了较高学历+高层次培训+教师自身积累反思的教师专业化成长道路。特别指出信息技术的快速发展，给教育注入了巨大的活力，带来了教育的变革，也对教师提出了更高的要求。教师不要固步自封，要勇于探索，用先进的教育理念、科学的教学方法指导自己的教学。
三、问题与思考
刘书记结合日常的观察和思考，针对听课评课过程中出现的一些问题进行了深入的思考，和青年教师进行了高效的沟通。他指出，由于特殊教育的相对封闭性，希望青年教师加强和普校的同课异构活动，加强组内教研活动，做到研之有物。希望青年教师多读书，读好书，善于总结和反思，提高反思的质量。希望青年教师认真研究教学方法和策略，从导课入手，从备课入手，精磨细磨，多请教多交流，在碰撞中产生思维的火花，提升教学能力。希望青年教师把个人的成长和学校的发展有机结合起来，为自己做好职业规划。
在教师的专业化成长道路上，学校党建工作起了至关重要的作用，在党组织的引领下，一大批青年教师朝着提高专业素养、做专家型教师的方向努力进取，大大推动了学校的梯队建设，促进了学校的可持续发展。