为了更好地探索“医教结合，智慧康复，精准评估，有效训练”的特殊教育模式，提高听障儿童的教育康复水平， 12月1日，康复教研组举行了主题教研活动。郑芳副校长参加了教研活动。
本次教研活动的主题是“语言能力评估与训练方法探讨”。从广州学习归来的两位老师——李雪梅老师和杨扬老师分别就“听障儿童语言能力阶梯评估与训练”对老师们进行了二次培训。杨扬老师进行了《词语理解与表达能力》的评估和训练方法的交流，李雪梅老师进行了《句子理解与表达能力》的评估和训练方法的交流。两位老师深入浅出，层次清晰地介绍了词语和句子的评估训练方法，结合实例生动的展示了操作步骤，给老师们做了精彩的演示。
本次培训，给老师们进行词语和句子教学提供了良好的思路，华师大专家的理论层次清晰，逻辑严密，给了老师们很好的借鉴。老师们结合自己的工作实际，展开了热烈的讨论。有的老师在改编康复教材上受到启发，有的老师在语文集体康复课上受到启发，有的老师在教室语言环境布置上受到启发，大家各有所获。
最后，郑校长为我们的此次活动做了总结，并将在广州看到的优秀的教育理念和老师们做了分享并对老师们提出了希望。希望我们参与医教结合实验项目的培训老师，能够把学习到的知识在康复组里做二级培训，让不同年级、不同学科的老师们都能从中提取有用的东西，融入到学科教学中。
活动附图：
