早晨第一节课，是我的英语课，课前当我走进教室的时候，眼睛扫向K同学（一个在昨天因父母要离异而闹失踪的男孩子），他给了我一个灿烂的笑容，其他知情的学生一个劲地关切地问我，“老师，没事吧”，我会心地笑了，“没事，你们好，老师便好。”学生们笑着点点头。
课堂上，有一个小组合作环节，请针对四条problems中的一条，给出advice.我在巡视课堂的时候，看到了K所在的小组选择的Problem是Your parents always argue(你的父母总是吵架)，我心想：这不是K最近情绪不好的根源所在吗？今天他面对这个问题的时候，会不会有情绪上的波折呢？依然会像昨天他跟我说的一样勇敢地去面对吗？想着，我便走向前去看同学们讨论，K一改前段时间的无聊和无所谓的态度，和同组的同学正在热烈地讨论着，用手语比划着，“我们应该和父母沟通，若是他们有问题，我们要主动帮助”。此时，我对组长弟说，“他说的真好，赶紧用英文写下建议呀。”于是，组里的同学一起写下了句子:We should communicate with our parents. If my parents are having problems, I will offer to help.我顺势问同学，“你们组哪个同学上台展示你们的建议呢？”学生之间相互看看，我说把机会让给今天没上去展示的同学吧，大家一致看向K，他很不好意思的笑了笑，但没有像往常一样地拒绝，我鼓励他，“你可以的！”组里的同学皎也主动去帮助他理解这几个英语句子。展示的那时刻，K一改往日里那种不自信的驼背的样子，打着自己比较规范的手语向同学们讲解着，尽管还是有些羞涩，但相对于前一个月里的他，学习上已经是一次质的飞跃啦！课堂上，他没有再趴着睡觉，而是积极参与了；他看我的眼神不再是不敢正视了，而是充满信任的示意，我再一次被这个孩子纯真的内心感动了……他讲完后，全班同学给了他久违的掌声，K又一次不好意思地低着头走回到了自己的座位上。我知道，他在改变，我也知道，这是一个非常好的契机，我绝对不能放弃，K讲完后，我接着说，“其实，在耿老师像你们这个年龄段的时候，当我看到我的父母吵架的时候，我的心情也很不痛快，但是我有一个年龄长我十几岁的表姐，是她开导我要正视这个问题，要和父母开诚布公地谈谈，我走过了那个阶段。在我的眼里，现在的你们就像当年的我，我愿意做大家的知心姐姐，和大家共同分享快乐，消除苦恼。”同学们一个劲地说好的好的，而K也笑着说，“谢谢老师。”“我们是一个温暖的集体，同学们互帮互助，我们班里的每一个同学好了，整个班级会越来越好！”我有信心，让K回归到那个快乐向上的他！