根据市教育局党委的总体要求和统一部署，我校于2009年9月启动了深入学习实践科学发展观活动。半年来，学校支部将学习实践科学发展观活动与学校发展实际紧密结合，始终围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，紧紧围绕“科学发展、兴教惠民”这一题，切实把握“深化师爱无声，造福听障学生”这一践载体，充分发挥党组织的领导核心作用，着力提高教育教学和管理水平，提升“师爱无声”这一青岛市优秀服务名牌的内涵，取得了明显成效，也得到了广大师生员工的充分肯定。
一、学习实践活动的主要做法
（一）重视理论学习，搞好专题辅导。
学校党支部迅速成立领导小组，组织召开动员大会，及时制定下发《实施意见》，组织党员干部认真学习贯彻胡锦涛、习近平等中央、省委、市委领导同志的一系列讲话精神，学习《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》等文献资料，通过党课、专家讲座、座谈、参观“小康之路”文史展览、观看电影《建国大业》等多种形式进行学习，提高了党员干部的理论水平。
（二）广泛征求意见，扎实开展调研。
为更好地征求意见，支部成员走进班组，倾听师生心声，两次召开党员、骨干教师座谈会，发放调查问卷50份，在全校范围内开展“我为学校发展献良策”活动，走访到莱西姜山镇支教的党员教师，通过多种途径了解师生、家长的思想动态，群策群力解决学校发展的重要问题和师生关心的问题。通过调研走访摸清了我校存在的问题，通过对六所区市聋校的督导工作，掌握了我市特殊教育的现状。
（三）开好专题民主生活会和组织生活会。
支委成员在广泛征求意见、开展谈心活动的基础上形成书面发言材料，并经书记把关，行政班子认可。支部专题民主生活会上，班子成员紧紧围绕“深化师爱无声，造福听障学生”这一主题，结合学校教职工队伍发展不均衡及校舍功能不配套等两个方面存在的问题进行查摆。针对征求到的意见和建议，结合各自工作实际，查找领导班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深入剖析问题原因，开展批评与自我批评，提出了整改措施。
（四）形成高质量的分析检查报告。
支部在认真开展专题调研、广泛征求各方面意见建议、召开专题民主生活会的基础上，认真分析学校贯彻落实科学发展观的主要情况，查找在贯彻科学发展观方面存在的问题和不足，深入分析原因，提出努力方向，形成分析检查报告。分析检查报告突出检查分析问题、理清科学发展思路这个重点，立足学校实际，体现了针对性、指导性和可操作性。
（五）制定方案、建好台帐，扎实做好整改落实工作。
支部召开专题会议，以分析检查报告为依据，及时研究制定整改落实方案，每个条目逐一细化，进一步明确目标、时限和责任，抓好方案落实工作，并建立了《青岛市中心聋校学习实践活动分析检查阶段突出问题整改工作台账》。
（六）师德师风健康
大力加强师德师风建设，支部坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，通过举办专题培训、“新老结对拜师学艺”“发挥中心校作用，送课下乡”“万名教师访万家”“爱心结对帮扶”、“创教育服务名牌”等丰富多彩、形式多样的师德教育活动，内强育人素质，外树师德形象，努力建设一支政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书育人的队伍。
（七）基层党组织建设
大力加强学校基层党组织建设，是深入贯彻落实十七届四中全会精神的迫切要求，也是学校科学发展的迫切要求。支部严格按照党章的规定，提高组织生活的质量，加强党风建设和廉洁自律教育，促使每个党员都能得到严格的党内生活锻炼，发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
（八）建立完善体制机制
体制机制的创新和完善对于科学发展具有根本和决定性的意义，支部注重把解决突出问题和建立完善体制机制工作作为重要任务来抓，积极清理现有的规章制度，切实对体制机制废、改、立工作作出安排，并先后建立了科学发展观长效学习机制、领导决策机制、民主参与机制、党员评议机制、联系群众机制、监督机制。
二、学习实践活动取得的主要成效与特点：
通过此次学习实践活动，学校工作取得了较大成绩，效果明显。
一是全校教职工明确了开展学习教育活动的重大意义，激发了大家参加学习、接受教育的积极性，明确了全面落实科学发展观的必要性和紧迫性，增强了责任感，充分认识到了用科学发展观指导我校各项事业发展的重要性，通过师德师风集中教育活动，党员教师队伍素质进一步提高，“师爱无声”被评为青岛市服务名牌。
二是明确了制约学校生存和发展的瓶颈，提出了可操作性的学校科学发展的目标模式、路径和具体举措。
三是增强了领导干部科学发展的意识，提高了用科学发展观指导办学、教育教学、管理和生存等工作的能力，提高了领导干部科学管理、依法治校的本领。
四是学校环境焕然一新。搬迁到新校后，学校争取市教育局的支持，先后投资二百多万元对校舍进行美化，近期又投入了一百多万元增添和更新了现代化教学装备和学生实习设备，为师生创造了良好的办公和学习环境。
五是解决了困难学生上学难问题。学校争取政策支持，免费为全体学生提供午餐，并每天免费供应豆浆、钙奶饼干，保证了学生的营养需要。广大教职工把爱心帮扶作为日常工作，利用业余时间走访困难学生130余人次，帮扶困难生90余人次，捐款捐物折合人民币8000余元，为困难学生家庭解决了燃眉之急，得到学生及家长的称赞。
我校学习实践活动的主要特点：
一是坚持把学习贯穿始终。在支部的认真组织下，全校教职工始终把学习作为一项政治任务来抓，做好笔记，写好心得，从而进一步提升党员干部对科学发展观科学内涵、精神实质和根本要求的理解和把握，进一步用科学发展观武装头脑，指导实践，推动工作。
二是坚持把解放思想贯穿始终。我们认为落实科学发展观的最大障碍是思想障碍。因此，学校始终按照局党委的要求，开展解放思想大讨论，形成解放思想无止境、开拓创新不停止的生动局面。
三是坚持把解决问题贯穿始终。践行科学发展观最终是要解决问题的，而破解难题的关键也是要解决实际问题。短短半年时间，我们初步解决了教师队伍发展不均衡、学校办公环境、学生上学难、教师健康等问题。
四是坚持把理论与实践结合贯穿始终。学校经过认真研究，结合教育教学工作实际，确定了“党员领导干部三走进”主题实践活动：走进班组，倾听师生心声；走进困难新生家庭，了解情况，解决上学难问题；走进县市区农村学校，送课下乡，并取得了明显效果。
三、学习实践活动中存在的不足
在这次学习实践活动中，我们取得了较好的成果，但我们也清醒地看到，这次学习实践活动仍有一些不足：
一是少数党员满足于一般性的阅读，对重点篇目学习的深度不够，联系实际不多，消化理解不深，还需要在真读、真懂、真用上下功夫；
二是部分教职工主动参与学习实践活动的积极性不够高，少数教师教学改革的观念和实践意识还不够强，学校在教科研、经验总结方面还有所欠缺。
四、巩固扩大活动成果的打算
1、进一步用中国特色社会主义理论体系武装广大教职工。
要继续组织广大教职工学习相关文件，自觉把科学发展观内化为学校的办学观，内化为党员干部的内在素养，切实做到学以致用、用有所成。进一步加强师德师风建设，努力建设一支高素质的教师队伍。要充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，深入推进科学发展观进教材、进课堂、进头脑，帮助学生领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。
2、进一步解放思想，深化改革，创新体制机制，破解发展难题。
在学习实践活动中，学校梳理了制约学校发展的突出问题，我们要找准进一步开展学习实践活动和当前各项工作的结合点，破解存在的突出问题。一是要定期开展解放思想大讨论，对学校发展中的重大问题进行前瞻性研讨，以统一认识，明确目标，坚定信心。二是要继续开展师德师风教育，加强师资队伍建设，努力建设一支政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书育人的队伍。
3、进一步巩固和扩大学习实践活动成果，建立健全学习实践科学发展观的长效机制。
一是要认真落实整改方案，使学习实践活动的成果真正经得起实践、群众和历史的检验。对于整改方案中提出的问题，学校将加强督查督办，对已经解决的问题，注意跟踪、巩固好；对正在着手解决的问题，抓紧落实到位；对受客观条件限制一时解决不了的问题，要向师生员工说明情况，积极采取措施逐步解决；对于那些难度较大或需要较长时间才能解决的问题和制定的政策，要积极创造条件，逐步予以解决。
二是要立足长远，创新机制，落实措施，进一步加强党的建设。要加强和完善理论学习及宣传教育工作，着力把科学发展观转化为谋划发展的正确思路、促进发展的政策措施、领导发展的实际能力，切实把全校师生员工的积极性、创造性引导到科学发展上来。
根据市教育局党委的统一部署，我校的学习实践活动将告一段落，但学习实践科学发展观的工作还远远没有结束。科学发展观的学习和实践，是一个与时俱进、永不间断的过程，青聋人将把握前所未有的发展机遇，坚定信心，再接再厉，努力开创科学发展的新局面，为青岛教育的发展做出更大贡献！
中共青岛市中心聋校支部
2009.1.27